10.《纸的发明》第二课时课件(共36张PPT).pptxVIP

10.纸的发明;第二课时;小组成员间开火车分段朗读课文。这节课，我们继续学习《纸的发明》，看看造纸术的发明经历了一个怎样复杂而又漫长的过程，进一步感受中华民族祖先的智慧。;课文讲解;造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。;课文讲解;早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有纸，要记录一件事情，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。;刻在龟甲和兽骨上的字。;铸刻在青铜器上的字。;后来，人们又把文字写在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册书。但这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。古时候用“学富五车”形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉。;;写在竹片上的字。;再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便，但是价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。;写在帛上的字。;这段话介绍了麻纸出现的时间和麻纸的利弊。;麻纸;大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。

;他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。;造纸过程;用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。;齐读课文第5自然段，说一说我国的造纸术对世界的影响。;我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本，后来又传到阿拉伯世界和欧洲，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，影响了全世界。;拓展延伸;课文结构;;随堂小练;三、这些书写材料各有什么缺点？连一连。;课后习题解析;二、结合课文中的相关语句，说说为什么蔡伦改进的造纸方法传承下来了。;三、选做。

我国古代在很多领域都取得了重要的科技成就。如：张衡发明了测验地震的仪器——地动仪；祖冲之把圆周率的计算精确到了小数点后七位；毕昇发明了活字印刷术。查找相关资料，和同学交流。;公元132年（阳嘉元年），张衡在太史令任上发明了???早的地动仪，称为候风地动仪。据《后汉书·张衡传》记载：地动仪用精铜铸成，圆径八尺，顶盖突起，形如酒樽，用篆文山龟鸟兽的形象装饰。中有大柱，傍行八道，安关闭发动之机。

它有八个方位，每个方位上均有一条口含铜珠的龙，在每条龙的下方都有一只蟾蜍与其对应。任何一方如有地震发生，该方向龙口所含铜珠即落入蟾蜍口中，由此便可测出发生地震的方向。经过试验，与所设制，符合如神，自从有书籍记载以来，是没有过的。

曾经一龙机发，地不觉动，雒阳的学者都责怪不足信，几天之后，送信人来了，果然在陇西地发生地震，众人于是都服其神妙。自此之后，朝廷就令史官记载地动发生的地方。;祖冲之与圆周率的故事

祖冲之是我国南北朝时期的大数学家和天文学家。在他小的时候，祖父经常给祖冲之讲一些科学家的故事，其中张衡发明地动仪，可以预测地震的故事深深打动了祖冲之幼小的心灵。

祖冲之常随祖父去建筑工地，晚上，在那里他常同农村小孩们一起乘凉、玩耍。

天上星星闪烁，在祖冲之看来，这些星星很杂乱地散布着，而农村孩子们却能叫出星星的名称，如牛郎、织女以及北斗星等，此时，祖冲之觉得自己实在知道得很少。

祖冲之不喜欢读古书，5岁时，父亲教他学论语，两个月他也只能背诵十几句。气得父亲又打又骂。可是，祖冲之非常喜欢数学和天文。

一天晚上，祖冲之躺在床上想起白天老师说的“圆周是直径的3倍”，可是他总觉得这话似乎不对。

第二天早，他就拿了一段妈妈量鞋子的绳子，跑到村头的路旁，等待;过往的车辆。一会儿，来了一辆马车，祖冲之叫住马车，对驾车的老人说：“让我用绳子量量您的车轮，行吗?”老人点点头。

祖冲之用绳子把车轮量了一下，又把绳子折成同样大小的3段，再去量车轮的直径。量来量去，他发现，车轮的直径确实不是圆周长的1／3。

祖冲之站在路旁，一连量了好几辆马车车轮的直径和周长，得出的结论是一样的。

这究竟是为什么?这个问题一直在他的脑海里萦绕。他决心要解开这个谜。而后，经过多年的努力研究，祖冲之终于通过数学计算，得出圆周长和圆直径的关系了：必然大于3.1415926,而小于3.1415927。

祖冲之是世界上第一个将圆周率计算到小数点后7位的数学家，直到1000多年后，德国数学家鄂图才计算出同样的结果。

他是数学家，第一个把圆周率推到小数点后第7位数，早于欧洲千余年。;印刷术;但是手抄书籍费时、费事，又容易抄错、抄漏，所以在一定程度上阻碍了文化的发展，给文化的传播带来不应有的损失。隋朝时随着刻划、拍印以及树皮布印花工艺的手工雕刻技术的进步，逐