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制约中职教育发展的三大瓶颈问题仍未得到有效解决

——学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》有感

工校校区教务处教育研究室刘勇

长期以来，制约中等职业教育发展至少存在三大瓶颈问题：一是入口问题，即多数学校只能招生普通高中挑选之后的所谓学业失败者；其二，过程问题，中职学校由于招收的是初中教育的失败者，学生在学习成绩、方法、态度、能力甚全心理、思想道德方面不容回避的存在着不足，要将其培养成为“高素质劳动者”，过程艰难；其三，出口问题，由于我们长期以劳动密集型企业为基础，大多数企业对于劳动者的要求相当低，中职学生的就业专业对口率普遍不高。欣喜得见《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》出炉，不乏关于职业教育的思考，但可惜的是，上述三大瓶颈问题仍然未见有实质性的解决办法。

一、中职招生入口的无奈

在全社会依然高度认同升学应试教育的今天（虽然基础教育课程改革已经经历了10年，素质教育的口号耳熟目详，但是以高考为代表的应试教育体系仍然是主体，包括观念，甚至文化中，体系仍然是精英教育的，这是不容置疑的事实），初中学校和初中生，以至于家长，他们的第一学习目的仍旧是升学，考入高中，读大学，以读中职为目的的鲜有所闻。中职招收的，基本上是高中挑选剩下的学生，直白点，也就是没有考上高中的学生。发展规划中提出要增强职业教育的吸引力问题，