2024届高中语文高考专区二轮专题诗歌专题训练诗人篇（王勃）（含解析）.docxVIP

诗歌专题训练-------诗人篇（王勃）

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

咏风

王勃

肃肃凉风生，加我林壑清。

驱烟寻涧户，卷雾出山楹。

去来固无迹，动息如有情。

日落山水静，为君起松声。

1．依次对这首诗各联内容的理解，不正确的一项是（）

A．炎热未消的初秋，一阵清凉的风肃肃吹来，山谷林间顿时变得清爽凉快。

B．它吹散了山中的烟云，卷走山上的雾霭，使涧底和山间的房屋清晰可见。

C．凉风来来去去本来没有踪迹，它的吹起和停息却好像很有感情，合人心意。

D．当日落西山，万籁俱寂的时候，松涛响起，像是在感谢风一天的辛劳。

2．诗人为什么说风“动息如有情”？结合全诗分析说明。

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

郊园即事

王勃

烟霞春旦赏，松竹故年心。

断山疑画障，县溜①泻鸣琴。

草遍南亭合，花开北院深。

闲居饶酒赋，随兴欲抽簪②。

【注】①县溜：飞泉。县同悬。②簪：古时做官的人须束发整冠，用簪连冠于发。

3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．诗歌首句用“春”字点明了时令，又用“赏”字引出了赏春这一主要内容。

B．颈联中，“合”“深”二字凸显了花草之茂盛，侧面表现了春天的生机勃勃。

C．尾联卒章显志，与首联照应，抒发了诗人陶醉于大自然、欲弃官引退的心情。

D．本诗以写景为主，把春景描写得清新自然，写景时还融入诗人的主观感受。

4．本诗的颔联历来为人所称道，请联系全诗赏析这一联的妙处。

阅读下面这首古诗，完成小题。

秋日别王长史

王勃

别路馀千里，深恩重百年。

正悲西候日，更动北梁①篇。

野色笼寒雾，山光敛暮烟。

终知难再奉，怀德自潸然。

［注］①北梁：语自《楚辞。九怀》“绝北梁今永辞。”后常用来指送别的地方。

5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的，一项是（）

A．首联写出开阔辽远的时空，诗人以“千里”和“百年”从空间和时间两个角度抒发了自己的感情。

B．古代以秋日配西方，所以称秋日为“西候”。“北梁”出自《楚辞·九怀》。颔联联用两个典故，点出送别的时令和地点，含蓄而新颖。

C．颈联诗人荡开一笔，转而写景，以寒雾、暮烟衬托离愁别绪，渲染了豪壮、沉雄的氛围。诗人借景抒情，情随景生。

D．奉，侍奉；潸然，泪流的样子。尾联写诗人知道自己与王长史今后很难再相见，故不禁泪流满面。

6．诗歌表现了诗人怎样的思想感情？请结合全诗简要分析。

阅读诗歌，完成各题。

秋日别薛华①

王勃

送送多穷路，遑遑独问津。

悲凉千里道，凄断百年身。

心事同漂泊，生涯共苦辛。

无论去与住，俱是梦中人。

【注】①本诗写于诗人被废职后，入蜀客居于剑南之际。薛华：诗人的同乡密友。

7．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）

A．首联中一个“穷”字、一个“独”字，乃传神之笔，把诗人悲苦的心情，渲染得十分真切。

B．颔联紧承上联，结合自身的抱负有感而发，表达作者在人生道路上感受到的切肤之痛。

C．尾联写离别后都会是对方梦中出现的人，既明说自己怀友之诚，亦深知友人对我相思之切。

D．这首诗用语精炼，借助景物的描绘烘托气氛，创造出了生动的形象、鲜明的意境。

8．这首诗的颈联与《送杜少府之任蜀州》中“与君离别意，同是宦游人”相比，表达的思想感情有何异同？

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

易阳早发

王勃

饬装侵晓月，奔策候残星。危阁寻丹障，回梁属翠屏。

云间迷树影，雾里失峰形。复此凉飙至，空山飞夜萤。

【注】此诗是作者因作《斗鸡赋》被唐高宗逐出长安，去西蜀路上所作，创作于咸亨元年（670年）左右。

9．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（）

A．“晓月”“残星”点明时间，“饬装”“奔策”描绘诗人整理行装，扬鞭出行的动作。

B．凉风袭来，诗人才感觉到夜色已悄然而至，只见空山之中，萤火虫飞来飞去。

C．全诗呈现了诗人从早上出发，一直到晚上行至山中的旅程，重点描绘了途中之景。

D．本诗写景与抒情浑然一体，变幻多端，瑰丽神奇的景物中寄寓了诗人愉悦的心情。

10．诗歌的颔联和颈联写景，突出了景物哪些特点？

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

白下驿饯唐少府

王勃

下驿穷交日，昌亭旅食年。

相知何用早？怀抱即依然。

浦楼低晚照，乡路隔风烟。

去去如何道？长安在日边。

11．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．这首诗系饯行之作，送别的对象为唐少府，是诗人早年的知心好友。

B．诗人与唐少府都曾有过潦倒不得志的经历，这也是他们友谊的基础。

C．颈联中的“低”“隔”，使得饯别场景的描写有了高低远近的层次感。

D．颔联和尾联中的问句，使语气起伏，也增添了诗作的豪迈昂扬气概。

12．本诗与《送杜少府之任蜀州》都是王勃的送别之作，但诗人排遣离愁的方法有所不同。请结合内容简要分析。

阅读下面的唐诗，完成下面小题。

春日还郊

王勃

闲情兼嘿语①，携杖赴岩泉。

草绿萦新带，榆青缀