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第四单元

第12课《纪念白求恩》

一、基础字词

冀（jì）：1.希望：～求（希望得到）。～幸。～望。～希。2.中国河北省的别称。3.

姓。

派遣（pàiqiǎn）：1.以赋予或给予正式证件或授权的证明文件的方式委派2.派往某

特定目的地3.命令地位低的人去干某事

殉职（xùnzhí）：指的是某个职务人员因为公务事而死亡，是一个褒义词。

动机（dòngjī）：促使人从事某种活动的念头。

狭隘（xiáài）：基本含义是指不宽阔，现在更多的引申为心胸、气量、见识等不宏大宽

广。

极端（jíduān）：形容词、名词。指事物发展的端点状态，两个最高峰，两个互为对立的

方面。

热忱（rèchén）：热心；热衷；热诚，热情的、慷慨的、热诚的或富于同情心的性质或状

态。

冷清（lěngqīng）纯粹（chúncuì）佩服（pèifú）高明（gāomíng）

鄙薄（bǐbó）1、指轻视；看不起；2、浅略微薄(多用谦辞)。3.轻视；厌弃。4.指相

貌猥琐，不厚重。

出路（chūlù）1.关闭的地方或空间向外的通道2.能够向前发展的途径;摆脱逆境的门

路,前途3.商品的销路

拈轻怕重（niānqīngpàzhòng）：指接受任务时拣轻的担子挑，怕挑重担。（贬义）

漠不关心（mòbùguānxīn）：漠：冷淡。态度冷淡，毫不关心。（贬义）

麻木不仁（mámùbùrén）：不仁：没有感觉。肢体麻痹，失去知觉。比喻对外界事物

反应迟钝或漠不关心。（贬义）

精益求精（jīngyìqiújīng）：精：完美，好；益：更加。好了还求更好。

见异思迁（jiànyìsīqiān）：迁：变动。看见另一个事物就想改变原来的主意。指意

志不坚定，喜爱不专一。（贬义）

二、课文详解

（一）文学常识

作者：毛泽东，字润之，笔名子任。伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家。他的主

要著作收在《毛泽东选集》中。

（二）文章主题

1

本文概括叙述了白求恩不远万里来到中国的不寻常的经历，高度评价了他的国际主义、

毫不利己专门利人以及对技术精益求精的共产主义精神，并号召每一个共产党员学习他的这

种精神。

（三）结构

第一部分(1)每一个共产党员都要学习白求恩的国际主义精神。

第二部分(2)每一个共产党员都要学习白求恩的毫不利己专门利人的精神。

第三部分(3)每一个共产党员都要学习白求恩同志对技术精益求精的精神。

第四部分(4)总结全文，点明向白求恩同志学习的深刻意义，号召全党学习白求恩同志毫

无自私自利之心的精神。

（四）议论文文体知识

（1）议论文的三要素是论点、论据、论证。

（2）论据的形式：事实论证、道理论证。

（3）常用论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、引用论证。

（五）夹叙夹议：

夹叙夹议是本文语言表达的特点。一、三、四段都是先叙后议，第二段分三层，每一层

都是先叙后议，整个段落夹叙夹议的特点更加明显。夹叙夹议，既能使读者由表及里地认识

白求恩同志，又能使读者懂得向白求思同志学习什么，为什么向他学习。

（六）重点问题：

1、“只见过一面”的“只”字流露出怎样的心情？“后来他给我来过许多信”说明了什么？

明确：“只”表达了一种遗憾之情。“后来他给我来过许多信”，可见白求思同志对中国共

产党及其领袖那种倾心的热爱和忠诚。

2

2、“我是很悲痛的”可以改成“我很悲痛”吗？为什么？

明确：不行。“是”在这里有强调作用，语气很沉重，朴实地表达了一种沉痛哀悼的心情。

3.文章如何运用对比手法的?

4.对比方法的好处？

突出了白求恩崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性，明确了应该克服的

缺点和今后努力的方向，