外研版五年级英语上册Module 1 Unit 1 Did you come back yesterday 教案.docVIP

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2024-01-20 发布于上海
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外研版五年级英语上册Module 1 Unit 1 Did you come back yesterday 教案.doc

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专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

Module1Unit1Didyoucomebackyesterday?

教案

一、教学内容

Unit1Didyoucomebackyesterday?

二、教学目标

1.Didyoucomebackyesterday?

Wecameback…

2.进行一般过去式的对话练习。

3.调查：在假期中外出游玩的同学是什么时候回来的，互相谈论假期的生活。

三、教学重点

1.单词短语：home,icecream,ran-run,met-meet,backfromChina,lastSunday.

2.描述过去发生的事情。

四、教学难点

Didyoucomebackyesterday?

WecamebacklastSunday.

Idroppedmyicecream.

学会运用动词过去式，描述过去发生的事情。

五、教学工具

radioandwordpictures

六、教学过程

1.热身复习

教师欢迎学生暑假后回到学校，请学生谈一谈自己的暑假生活。教师问Wheredidyougoduringyoursummervacation?Whatdidyouseethere?Whatdidyoueat?这样可以营造学习氛围，让学生逐渐重新习惯用英语会话，为后面的学习奠定较好的基础。

2.任务呈现与课文导入learnthenewwordsandintroducethetextinChinese.Theteachershouldsaysomethingtextbackground.

3.课文教学

（1）学习新词，教师出示home,icecream,ran-run,met-meet,backfromChina,lastSunday的图片及拼写卡片，问学生WhatisthisinEnglish?并分别领读这些单词。教师将图片帖在黑板上，再分别出示与之相匹配的单词及词组卡片，要求学生将这些卡片帖到对应的图片下方。

（2）活动1：听课文录音回答问题。教师提问WhendidAmycomeback?Whodroppedtheicecream.放第一遍录音，学生回答问题。教师让1-2个小组来汇报结果。听录音跟读。放第二遍录音，学生可以根据自己英语的程度自由选择是否参考句子及图片。要求学生跟读每一句话，并尽量模仿录音中的语音、语调。

（3）活动2：学生三人一组，分别扮演对话中的Lingling,Amy和Sam（如果有配套的动画片，可让学生在角色扮演前先看一遍，让学生更好地理解语境语言，加深印象）。告诉学生这里就是伦敦。Lingling,Amy和Sam现在London。请学生将对话演出来，表演时可以离开座位自由对话。最后请自愿者在全班面前表演。

4.课后作业

（1）听读Module1Unit1Listenandsay中的对话

（2）Copythekeywordsandsentencesfivetimes.