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第3课时分式的混合运算北师大版八年级下册回顾旧知异分母的分式相加减，先通分，化为同分母的分式，然后再按同分母分式的加减法法则进行计算.同分母的分式加减法法则是:同分母的分式相加减，分母不变，把分子相加减.导入新课1知识点分式的混合运算分式的加、减、乘、除、乘方的混合运算顺序原则：优先进行乘方运算，其次进行乘、除运算，最后进行加、减运算；如果有括号，则优先进行括号内的运算.对于同级运算，则按照从左到右的顺序，依次进行.感悟新知例1计算:ⅱ、计算：合作交流你有哪些计算方法？例2已知，求的值.还有其他解法吗？2.观察下列题目的计算过程，你能发现什么吗？问题：这个计算结果对吗？还能进一步化简吗？【归纳结论】最后结果要写成最简分式.1.计算：随堂演练2.先化简，再求值：做一做：根据规划设计，某工程队准备修建一条长1120m的盲道.由于采用新的施工方式，实际每天修建盲道的长度比原计划增加10m，从而缩短了工期.假设原计划每天修建盲道xm，那么（1）原计划修建这条盲道需要多少天？实际修建这条盲道用了多少天？（2）实际修建这条盲道的工期比原计划缩短了几天？3.一项工程，甲单独做ah完成，乙单独做bh完成，甲、乙两人一起完成这项工程需要多长时间？4.某蓄水池装有A，B两个进水管，每小时可分别进水at，bt.若单独开放A进水管，ph可将该水池注满.如果A，B两个水管同时开放，那么能提前多长时间将该蓄水池注满？联系拓广：课堂小结通过本节课的学习，你有哪些收获？还存在哪些疑惑？请与同伴交流.布置作业1.从教材习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。我们愈是学习，愈觉得自己的贫乏。 ——雪莱
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