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多媒体优化幼儿语言教学的尝试与思考

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TOC\o1-9\h\z\u目录 1

正文 1

文1：多媒体优化幼儿语言教学的尝试与思考 1

一、运用多媒体激发和保持幼儿谈话的兴趣 2

二、运用多媒体营造动态情境使幼儿乐于表达 2

三、运用多媒体渲染欣赏气氛，培养幼儿语言感知力 3

四、运用多媒体构建想象空间提高幼儿语言的创造性 3

文2：幼儿语言教学的策略 4

1、幼儿园语言教学活动的目的性 4

2、教师在整合的教学过程中 5

3、幼儿园语言教学活动是一项专门的语言学习过程。 5

1、轻松愉快原则。 6

2、趣味性原则。 6

3、直观性原则。 6

4、活动性原则。 6

5、贴近幼儿生活的原则。 7

1、加强修养，言传身教 7

2、注重实践，大量练习 7

原创性声明（模板） 8

正文

多媒体优化幼儿语言教学的尝试与思考

文1：多媒体优化幼儿语言教学的尝试与思考

《幼儿园教育指导纲要》指出：“要提高幼儿语言交往的积极性，为幼儿创造一个自由、宽松的语言交往环境，并能用清晰的语言表达自己的思想和感受，发展语言能力。”多媒体作为一种新兴的教育工具，具有其他工具无法替代的优越性。教师应该让幼儿多接触它们，并运用其进行一些辅助教育，有利于教育信息的迅速传递，达到事半功倍的教学效