教科版科学四年级上册第二单元《呼吸和消化》测试卷附答案(基础题).pdfVIP

教科版科学四年级上册第二单元《呼吸和消化》测

试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.下面声音听上去能使人心情愉悦的是（）。

A.车辆发动机的轰鸣声B.演奏乐器的声音C.集贸市

场的喧哗声

2.当我们吹笛子时，我们听到了声音，这是因为（）。

A.笛子的振动发出了声音B.笛子和空气的振动发出了声

音C.空气的振动发出了声音

3.人体能感受振动的器官是（）。

A.眼B.鼻C.耳

4.在“均衡膳食营养宝塔”中，给我们提供能量的主要是（）。

A.第5层和第3层B.第3层和第4层C.第2层

和第4层D.第1层和第5层

5.用耳朵紧贴钢轨，可以听到很远的火车在铁路上行驶的声音，这个声音是通

过（）传到耳朵里的。

A.空气B.地面C.钢轨

6.制作“土电话”时，线绳要（）。

A.松B.紧C.拐弯D.随便

二.填空题(共6题，共26分)

1.音量的大小与物体（）有关。振动幅度越（），声音越

（）；振动幅度越（），声音越（）。

2.人体的消化器官中，（）最长。

3.增加肺活量最显著的方法是多参加（）也可以通过一些调整呼吸的

方法来增加肺活量。

4.（）时胸腔收缩，（）时胸腔扩张。（填“呼气”或

“吸气”）

5.声音能在（）、（）、固体中传播。

6.胃通过（）搅磨食物，使食物与（）充分混合并进行初

步消化。

三.判断题(共6题，共12分)

1.人呼一次气和吸一次气才算一次呼吸。（）

2.小张说“昨晚的雷声很大”，这是对雷声音高的描述。（）

3.我们听到的各种声音都是靠空气传播的，固体和液体不能传播声音。

（）

4.锣发声时，用手按住锣面，锣声就消失了，是因为手阻止了空气的振动。

（）

5.牙齿坏了可以安假牙，因此牙齿并不重要。（）

6.同一个物体能发出高低、强弱的声音。（）

四.连线题(共1题，共4分)

1.把下列对应的内容连起来

用力拨动橡皮筋听到的声音弱

轻轻拨动橡皮筋听到的声音强

弹拨伸出桌面距离长的尺子听到的声音高

弹拨伸出桌面距离短的尺子听到的声音低

五.填表题(共1题，共8分)

1.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。

六.简答题(共5题，共25分)

1.人在运动时呼吸为什么会加快？

2.什么是肺活量？

3.在相同力量下，能影响弦发出