“试错法”在实验过程中的创新应用——————绿叶中色素的提取与分离的教学案例.docx

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“试错法”在试验过程中的创应用—

—————绿叶中色素的提取与分别的教学案例

教学指导思想(思路〕

教师引导学生分组合作，争论试验步骤，以到达使学生更加明确试验步骤、提升自主分析问题的力气，同时重点培育学生创思维，将试错法应用于试验，更加深化学问。

二、试验教学分析1、教材分析

“绿叶中色素的提取和分别”是人教版高中生物必修一第五章第四节的试验内容，在前面章节中介绍过叶绿体的构造和功能和叶绿体色素的种类，这为本节试验供给确定的学问根底，学生易于理解试验，也为学生学习光合作用做了铺垫。起到承前启后的作用。本试验原本属于验证性试验，经试错法的应用，可改为探究试验。

2、学情分析