高考历史 考前指导——审题与答题 课件.pptx

实用性的考前指导

——审题与答题

一、高度重视选择题:得选择题者得天下1.避免低级错误而失分：如涂卡不认真等。2.新情境新材料应得新结论，不能拘泥于课本。3.新情境结论与时代特征的关系。4.常识（平时老师教的方法）加平常心。5.坚持一见钟情的原则。第一部分：选择题

二、读题方面：新课程下的高考选择题是通过一个细碎的历史片段，来考查学生对所学大历史的分析、理解、判断和运用的综合能力。所以一定要认真审题和读题。例如最常用的定考点：即通过时空定位，基本可以确定考试的大概范围（世界史与中国史，古代史、近代史、现代史，政治史经济史、文化史等）第一部分：选择题

第二部分：非选择题一、带着设问快速读题：读题要做到四读：读题引、读正文、读出处、读图例。

第二部分：非选择题一、主观题答案的组织要规范：1.尽量用历史学科语言。有些考生罗罗嗦嗦写了一大篇，不得要领，看不懂他究竟说什么。有些考生采用“多答战术”，不管与题意有关无关，让阅卷老师去挑答案，这都是不可取的。

根据材料二并结合所学知识，指出图中人物救亡图强的努力。他们的努力有何局限？（8分）?例1：第二部分：非选择题

答案不得要领

答案不得要领

努力：太平天国运动；洋务运动。（4分）局限性:①没有改变中国半殖民地半封建社会的社会性质；②未能实现民族独立、人民解放（4分）参考答案第二部分：非选择题

优秀答案！

二、叙事要有序，论证要有力：叙述史实要有序，或按时间顺序，或按空间顺序，或按逻辑顺序，切忌杂乱无章，颠三倒四。分析史实，评价历史事件和历史人物，论证某种观点正确与否，要抓住要点、切中要害，要言之成理、论证有力。第二部分：非选择题

时序颠倒、史实混淆

三、答案力求要广度，少深度。评卷老师是“采点给分”，而不是按深度给分。如“简要评价北魏孝文帝改革的历史作用”，答案有辩证观点的，首先就可以得到一半的分；对积极和消极作用稍加说明，即可得满分。但如果仅答出一个方面则只能得一半稍多的分数。只要答案全面，思路开阔，只要包含“要点”，老师对阐释部分都显得十分宽容。所以，在组织答案时，“广度”比“深度”显得更为重要。?第二部分：非选择题

四、历史文字题答题格式要求1、作答时写提示语，如原因：……；影响：……；特点：……等等，每个提示语即每个小问分段表述。提示语应对齐。2、答案要点序号化如①……;②……;③……;每个要点之间稍微留一点间隔；如果答题区域充足的话，尽量一个要点占一行。3、答案要点的表述要做到言简意赅，使用学科专业术语表述，建议多用短句表达。4、小论文题，一般是三段式结构，提示语要明确。例如：论题：.......论述：.......总结：.......5、尽量不涂改，字体要用正楷。第二部分：非选择题

没分点没序号，只能得同情分1分

没分点没序号，只能得同情分1分

1分都没有，秒按0！

1分都没有，秒按0！

卷面整齐，有提示语，有序号，字的大小均匀，沿左侧对齐。

忌用行草！！！使阅卷老师产生厌烦情绪，不知不觉从严给分。

五、写在试卷上的文字不要轻易划掉。有人曾把改卷工作形容为“错误里面找正确”，其实一点也不过分。评卷老师“相当”宽容，只要你的答案有得分点，只要你的答案能让老师“发现”，老师就会给分。试题内容无论你会还是不会，一定要敢于回答。回答错了一般也不要划掉，因为错误部分不影响你正确部分的得分。认为是错误答案的，说不定里面还包含“得分点”呢。评卷老师是来“给分”的，不是来“扣分”的，只要你的答案有得分点，不会因前面的错误而失分。即使你对某一题目十分陌生，也要尽量答上几点，评卷老师都会给分，只要答案不是太离谱，一般都会多少给点分。第二部分：非选择题

所以特别强调：主观题有写就有分！尤其小论文，不会写也要写，写三段，至少得3分！一定不要留空白！一定不要留空白！一定不要留空白！第二部分：非选择题

论题离题