人教版美术二下第10课《脚印的联想》课件4.pptxVIP

人教版美术二下第10课《脚印的联想》ppt课件4

课程导入脚印的联想创作实践作品展示与评价

01课程导入

0102引入脚印的话题老师可以展示一些不同动物脚印的图片，让学生们观察和比较它们的形状和特点，进一步加深对脚印的认识。老师可以问学生：“你们知道动物的脚印是什么样子的吗？”引导学生们讨论和思考脚印的形状和特点。

老师可以引导学生们思考：“如果我们把脚印联想成其他的东西，会有什么样的创意呢？”鼓励学生们发挥想象力和创造力，尝试从不同的角度去思考和表达。老师可以提供一些创意的例子，比如将脚印联想成各种图案、形状或者事物，让学生们从中获得启发，进一步拓展自己的思维。引导学生思考脚印的形状和特点

02脚印的联想

展示不同动物、人类以及特殊情况下留下的脚印，如雪地、沙滩等。引导学生观察不同脚印的形状、大小、深浅等特点，培养他们的观察力。让学生了解不同脚印形成的原因和环境条件，增加他们的知识储备。展示不同形状的脚印

鼓励他们发挥想象力，将脚印进行创意组合，形成有趣的图案或形象。通过联想，培养学生的创新思维和想象力，提高他们的艺术表现力。引导学生将脚印与生活中的事物相联系，如云朵、树叶、花朵等。引导学生展开联想，将脚印与生活中的事物相联系

邀请学生展示自己的联想作品，分享创作思路和灵感来源。鼓励其他学生提出建议和意见，共同交流和学习。通过分享和交流，提高学生的自信心和表达能力，促进他们的全面发展。分享学生的联想作品

03创作实践

引导学生观察自己的脚印，思考可以将其联想成哪些形象或事物。鼓励学生发挥想象力，将脚印进行创意加工，创作出独特的联想作品。引导学生分享自己的作品，并鼓励其他同学提出建议和意见，提高学生的互动和交流能力。引导学生创作自己的脚印联想作品

提供创作材料和工具提供纸张、画笔、颜料等常用的美术创作材料和工具。根据学生的需求和喜好，提供多样化的材料和工具，以激发学生的创作灵感。提醒学生正确使用材料和工具，注意安全和卫生。

指导学生如何观察脚印，如何将其转化为联想作品。鼓励学生发挥想象力，不拘泥于现实，大胆尝试和创新。在学生遇到困难时，给予指导和帮助，帮助学生克服困难，提高创作能力。指导学生创作过程，鼓励学生发挥想象力

04作品展示与评价

学生展示自己的《脚印的联想》作品，向全班同学介绍自己的创作思路、灵感来源和制作过程。学生可以通过口头表达、图片展示或实物展示等多种方式展示自己的作品。学生在展示过程中可以与其他同学互动交流，分享创作心得和经验。学生展示自己的作品，并分享创作思路

教师可以通过口头点评、书面评语或私下交流等方式与学生进行作品评价。教师对学生的作品进行细致评价，指出作品的优点和亮点，鼓励学生发挥自己的创意和想象力。教师针对学生的不足之处提出建设性的改进意见，引导学生不断完善自己的作品。教师对学生的作品进行评价，指出优点和需要改进的地方

教师引导学生互相评价作品，学习他人的优点和创意，发现自己的不足之处。通过互相评价，学生可以培养批判性思维和审美能力，增强团队合作意识。学生之间可以相互交流、讨论和提出建议，共同进步和提高。引导学生互相评价，学习他人的优点，改进自己的不足

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