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大班语言教案：找小猫
大班语言教案：找小猫
活动目标
1、依据故事线索，结合自己的想象大胆创编故事。
2、培育幼儿相互援助战胜困难的情感。
3、尝试设计路径图，创编不怜悯节的故事。
4、进展制造性思维和解决问题的技能。
活动预备
1、依据故事线索制作多媒体动画课件。
2、设计路径图(每人一份)。
3、背景音乐。
活动过程
一、谈话，引出主题。
二、师：今日，我请了两位小客人一起来跟我们上课，你们看，是谁呀?(出示小猫、小狗图示)。
师：他们俩是一对好伙伴，还发生了一件有趣的事呢?你们想听吗?
三、依据线索，想象讲解并描述
师：小狗和小猫是一对好伙伴，他们俩个今日约好一起去参与小熊的生日晚会。小狗来找小猫，看见小猫家里的门锁着，小鸭子告知小狗，今日一大早，小猫就装扮得漂美丽亮出门了。
1、师：小狗一听，急了，处处去找小猫，想一想，小狗可能会到什么地方去找小猫呢?
2、师：找呀找，哎呀，小狗一不当心，摔到哪里去了?
(1)小狗掉下去以后，心里会怎么想呢?
(2)怎么办呢?小狗会想哪些方法来呢?
师：小狗转身发觉洞里还有很多小东西，看看能不能援助小狗爬上来呢?(展示陷进里的帮助物)
师：小狗在大家的援助下，究竟爬了上来，心里怎么想呢?
3、继续找小猫，想想看，他可能还会遇到哪些事呢?
4、师：最末，小伙伴猜猜小狗在哪里找到小猫的。
5、师：小狗究竟找到了小猫，这时天快黑了，两个好伙伴高兴奋兴地去参与小熊的生日晚会了。
四、再次感知，完整讲解并描述
师：其实，刚才小狗找小猫的过程中发生的很多事连起来就是一个好听的故事，我们一起来看着图把这个故事讲一讲，好吗?
五、制作路径，沟通表述
1、要求幼儿画出小狗经过的路径图，并添画出故事情节。
2、依据自己设计的路径图跟旁边的小伙伴讲讲或讲给客人老师听。
大班语言教案：找小猫
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