部编版六年级下册道德与法治第三单元《多样文明 多彩生活》测试卷及参考答案(突破训练).docxVIP

部编版六年级下册道德与法治第三单元《多样文明 多彩生活》测试卷及参考答案(突破训练).docx

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部编版六年级下册道德与法治第三单元《多样文明多彩生活》测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.世界上最大的平原位于(??)。

A.亚洲

B.南美洲

C.北美洲

2.(??)是华人一年中最重要的节日。

A.劳动节

B.春节

C.端午节

3.下列对不同国家的文化交往认识不正确的是(??)。

A.这样有利于人们对不同文化有深入的了解

B.有助于不同文化取长补短

C.这是国家的作秀行为,不用理会

4.世界上使用最广泛的字母体系是(??)。

A.阿拉伯字母

B.拉丁字母

C.汉语拼音字母

5.下列对金字塔的理解错误的一项是(??)。

A.金字塔是古埃及文明的象征

B.在尼罗河沿岸有大大小小的金字塔遗存近百处

C.金字塔的建筑充分证明了古埃及人在建筑学、数学、物理学等方面所达到的高度

D.金字塔是中国的文明象征

6.下列选项中(??)不是震惊世界的中华遗产。

A.甲骨文

B.青铜器

C.西湖

二.填空题(共6题,共26分)

1.建筑作为一种文化,适应于各地自然环境的要求,与(???)融为一体,也是不同国家、不同民族、不同(???)的反映。

2.早期文明区域的出现,表明人类开始跨入(???),区域文明的兴衰、交融和变迁,构成了人类文明演进的(???)。

3.(???)是古埃及文明的象征。

4.中华民族有着悠久的历史、灿烂的文化和(???)的人民。(???)是我国最重要的两条河流,被称为“母亲河”。黄河流域和长江流域是中华文明的(???)。

5.在文化交流中,来自不同文化的人们要(???),共同促进(???)的繁荣。

6.文明古国创造的灿烂文化还有医学、(???)、建筑、(???)、艺术等,它们都对人类文明发展史作出了(???),对世界产生了重大影响。

三.判断题(共6题,共12分)

1.人类拥有的很多文明成就,都可以溯本求源。(??)

2.饮食习惯是可以改变的,但用餐礼仪不用改变。(??)

3.甲骨文是我国早期文明时期出现的文字。(??)

4.礼仪是文化的重要组成部分,不同的文化会有不同的礼仪。(??)

5.很多国家的风俗习惯和法律规定与我国不一样,我们不需要特别关注或尊重。(??)

6.一个地区的建筑取决于这个地区的自然环境和人文特色。(??)

四.连线题(共1题,共5分)

1.每个地方都有各自的特色,都有值得骄傲的文化。请对号入座。

山西人????捏惠山泥人

陕北人????以面食为主

东北人????腰鼓极具特色

新疆人????二人转、扭大秧歌

无锡人????烤羊肉串

五.简答题(共6题,共34分)

1.你怎样认识世界的文化遗产?

2.不同文明之间应该怎样相处呢?

3.早期文明除了灿烂文化外还有哪些?有什么意义?

4.我国是一个历史悠久的文明古国,有众多珍贵的历史文物、历史遗址。你还知道哪些中国文化遗产?

5.人类早期文明区域的出现,表明人类开始跨入文明时代的门槛。请说出人类早期文明的几个重要区域,并指出所在的大洲。

6.为什么说原始农业的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要基础?

六.材料题(共1题,共8分)

1.苏菲是一位来华不久的法国学生。有一次,她看到中国同学陈梅穿得很漂亮,便当面称赞。可陈梅却说:没有啦,我只是随便穿穿。”这让苏菲很是不解:衣服明明很漂亮,为什么不承认呢?陈梅真虚伪?

(1)为什么出现尴尬、矛盾?

(2)请你想几个小妙招,帮助她们化解矛盾?

七.综合题(共1题,共10分)

1.一一对应:

①李时珍(?)?A、活字印刷术??

②毕?昇(?)?B、文学家????

③孔?子(?)?C、《资治通鉴》??

④高尔基(?)?D、教育家????

⑤司马光(?)?E、《本草纲目》??

⑥印?度(?)?F、秦兵马俑

⑦山?西(?)?G、瓷都

⑧日?本(?)?H、平遥古城

⑨陕?西(?)?I、和服

⑩景德镇(?)?J、纱丽

参考答案

一.选择题

1.B

2.B

3.C

4.B

5.D

6.C

二.填空题

1.大自然;生活方式

2.文明时代门槛;历史画卷

3.金字塔

4.勤劳智慧;黄河和长江;重要发祥地

5.和平相处;世界文化

6.数学;文学;重要贡献

三.判断题

1.√

2.×

3.√

4.√

5.×

6.√

四.连线题

1.如图:

五.简答题

1.闻名世界的文化遗产是世界人民的骄傲,更是人类文明的瑰宝。它们见证着劳动人民的聪明才智,展现着早期人类文明的辉煌历史。人类文明成就辉煌,不同文明之间不是孤立存在的,而是相互学习和借鉴的。

2.彼此尊重、相互学习、交流互鉴、共

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