贵州开放大学《学前儿童科学教育活动指导》学前儿童科学教育活动指导形成性考核一-96分.docVIP

贵州开放大学《学前儿童科学教育活动指导》学前儿童科学教育活动指导形成性考核一-96分

题1：狭义的科学指的是（????）

A.工程科学

B.社会科学

C.现代科学

D.自然科学

正确答案：D

题2：对于科学的定义，有多种角度，但以下哪个从来没有成为过阐述科学定义的角度（???）

A.科学是对未知的敬畏??

B.科学是探究过程

C.科学是态度价值观

D.科学是知识体系

正确答案：A

题3：20世纪50年代末至60年代出现了第一次改革浪潮，这一时期强调分科教育，主张让所有人都学会基本原理、概念等，因此这一时期又称为(?????)时期。

A.作为学科知识的科学

B.作为探究取向的科学时期

C.综合课程

D.科学的大众

正确答案：A

题4：以下哪一点不是现代科学教育的特点（???）

A.在教育目标上，现代科学教育不仅传授科学知识和方法，而且训练人的科学思维、培养科学精神和态度，提高科学探究和创新能力等

B.在教育内容上，强调现代科技与日常生活的结合，让学生学习生活中所需要的科学技术知识，获得解决问题的能力，以便更好地适应现代社会生活

C.在教学过程中，强调实践性，让学生动手、动脑，参加实践活动并获得科学知识、科学方法、科学情感和态度

D.在教学方法上，强调让儿童完全模仿科学家科学探索的过程，从小就能体验科学探索的完整过程，培养良好的科学素养

正确答案：D

题5：《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出：“幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望，尽量创造条件让幼儿参加探究活动，科学教育应密切联系幼儿的生活进行。”这说明幼儿园科学教育的主要目的是（???）

A.培育学前儿童的科学素养?

B.培养学前儿童的科学技能

C.提升学前儿童的科学思维

D.加强学前儿童的科学氛围

正确答案：A

题6：（????）认为儿童学习科学主要是在已有科学认识基础上，通过自身与客体（环境）的主动的相互作用（通常表现为探究）而实现的，他们通过对周围世界的不断感知、观察乃至动手操作，完成对科学的探索与发现。

A.马卡连科

B.维果茨基

C.皮亚杰

D.布鲁纳

正确答案：C

题7：我国机构化、制度化学前儿童科学教育肇始于（????）

A.清朝末年

B.民国初年

C.解放初期

D.改革开放时期

正确答案：A

题8：提倡从儿童的日常生活和周围环境中选取教育内容，设计了一套完整的科学课程体系的我国近代著名教育学家是（???）

A.陈鹤琴

B.陶行知

C.杨贤江

D.张宗麟

正确答案：B

题9：以下不是儿童朴素理论基本观点的选项是（???）

A.儿童的认识具有理论的性质??

B.儿童的认识具有理论发展的特点

C.儿童同伴群体之间形成了朴素理论的“科学共同体”

D.儿童的科学认识必须要经过大人的指导

正确答案：D

题10：强调“科学和工程实践”“核心概念”“跨学科概念”等内容的是（????）国的科学教育体系。

A.英国

B.日本

C.美国

D.挪威

正确答案：C

题11：皮亚杰认为儿童学习科学主要是在（??）基础上，通过自身与客体（环境）的主动的相互作用（通常表现为探究）而实现的。

A.已有科学认识

B.自我观察

C.成人指导

D.核心经验

正确答案：A

题12：1932年10月，当时的教育部门正式公布《幼稚园课程标准》，将有关科学教育的内容纳入（???）（1936年更名为“社会与常识”）课程当中，在国家政策层面上确认了学前儿童科学教育的课程设置，为我国学前儿童科学教育的体系初步形成奠定了基础。

A.格物与致知

B.常规与习得

C.社会与自然

D.测量与科学

正确答案：C

题13：《3—6岁儿童学习与发展指南》于2012年10月颁布，该《指南》强调儿童的科学学习是在解决实际问题的过程中发现和