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让学生在习作中接受人文阳光沐浴

人文是指人的思想和精神层面的东西，包括语言、文化、历史、哲学、宗教等方面的内容。人文教育的核心是培养学生的人文精神，提高学生的人文素养。习作是学生在学习中最常接触和最容易接受的一种教学活动，通过习作，学生可以在书写中接触人文，领略人文的魅力，接受人文的阳光沐浴。

习作可以让学生接触语言的魅力。语言是人的思想和感情的表达工具，也是人文的载体。在习作中，学生要用语言表达自己的思想和情感，通过文字将自己的内心世界展现出来。这样的过程不仅可以提高学生的语言表达能力，更可以让学生体会到语言的魅力和力量，感受到语言带给人的快乐和满足。通过习作，学生可以接触到不同的文学作品，感受到不同的文字风采和语言韵律，了解到不同的文化背景和历史渊源，从而提高对语言和文学的兴趣和热爱，增强人文情怀。

习作可以让学生感受文化的底蕴。文化是人类社会发展的产物，是人类智慧和创造的结晶，也是人文教育的重要内容。在习作中，学生可以通过创作和欣赏文学作品，了解不同的文化内涵和价值观念，感受到文化的多样性和丰富性。通过文学作品，学生可以了解到不同时代、不同地域的文化风貌，感受到文化的包容和交融，增强对文化的认同和尊重。习作也可以鼓励学生发掘和表现自己所在文化的独特魅力，传承和弘扬优秀的文化传统，强化文化自信和自豪感。

习作可以让学生体会历史的厚重。历史是人类