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2020年春季返校复学后五年级语文教学计划

一、学情分析本年级共有xx人。从上个学期期末测试结果来看,学生能较好地完成学习任务。学生具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力和语文综合运用能力,也掌握了一定的学习方法。但是本学期线上学习时间长达3个月，由于线上教学的局限性，少了师生互动、学生交流的环节，部分学生学习兴趣降低；过度依赖荧屏，学习没了老师的激励与监管，部分学生学习缺乏主动性、参与性；有的学生还趁机沉迷网络游戏，难以自拔。学生长时间的居家线上学习，在学习方式、行为习惯上发生了一些改变。有个别学生基础较差,家长又疏于督促,还需老师加强辅导。个别学生学习自觉性差,不能按时完成作业,还需要老师好好引导教育。

二、指导思想

为确保开学后本学期的教育教学工作能够更加顺利有序的开展，最大限度地提高本学期的教学质量，特结合班级实际特制复学后教学计划。本学期仍以训练促思维,促进学生语文水平的提高。本学期的语文教学还要着眼于学生的发展,突出个性发展,提倡个性培养。坚持语文知识学习与能力培养相结合,开展好以名篇阅读为主体的读书计划,广泛利用语文课程资源,加强阅读积累很抓现代文读理解、作文教学和写字教学全面提高语文教学质量,全方位提高每个学生的语文素养。

三、教学目标

1、识字与写字：认识200个字，会写180个字。读写由识字组成的词语，读记由认读字组成的词语