第九课 中国与国际组织课件-高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济.pptxVIP

第九课 中国与国际组织课件-高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济.pptx

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BYYUSHEN第九课框架结构中国与联合国中国与国际组织关系的历史演变中国与新兴国际组织中国在联合国的地位和作用二十国集团:成立、特点、作用金砖国家:产生、理念、地位、作用上海合作组织:成立、概况、作用概况、作用、亚洲基础设施投资银行运行原则、目标、特点与中国的关系地位作用总体:坚持以多边主义实现共同安全坚持以互利合作实现共同繁荣是联合国改革的最早倡导者和有力支持者之一具体建设性作用

第九课思维导图

第九课中国与国际组织

BYYUSHEN目录中国与联合国0102中国与新兴国际组织

BYYUSHEN中国与联合国一、中国与联合国关系的历史演变P102-103你知道这张照片“乔的笑”背后的故事吗?这张照片,获得了普利策新闻摄影大奖。《纽约时报》发表这张照片时,还配了一篇文章,题目是《乔的大笑》。有西方记者形容乔冠华的这一笑,“震碎了联合国议事大厅的玻璃”。1945年,受中共中央委托,董必武在《联合国宪章》上签字。1971年,第26届联大会议上“乔的笑”。结合三张照片,用三个词语概括中国与联合国关系的历史演变。1949年-1971年期间,美国仍试图保留台湾在联合国的席位。

BYYUSHEN中国与联合国一、中国与联合国关系的历史演变P102-103创始国①在第二次世界大战中,中国是世界反法西斯同盟主要成员国,参与了酝酿、筹建联合国的过程。②中国是旧金山制宪会议发起国,是联合国创始会员国。(1945年)曲折1949年,中国共产党领导各族人民建立中华人民共和国。美国采用各种手段,对新中国恢复联合国席位设置重重障碍。(联合国局限性)合法权利恢复①经过长期斗争,1971年10月25日,第26届联合国大会通过著名的第2758号决议,决定恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利,从政治上、法律上和组织上彻底解决了中国在联合国的席位问题。②这是中国与广大坚持原则、主持正义的国家的重大胜利;中国以崭新的姿态出现在联合国舞台上,与联合国的关系步入正轨,双方在各个领域的合作不断加强。【注意】:“恢复”不是“加入”。中国原本就是联合国的创始会员国。新中国成立之后,中华人民共和国理应取代国民党政权在联合国的合法席位。

BYYUSHEN中国与联合国第2758号决议以压倒多数通过后,出席第26届联合国大会的各国好友国家的代表热烈鼓掌欢呼。一、中国与联合国关系的历史演变P102-103

BYYUSHEN中国与联合国中国需要联合国;联合国也需要中国。中华人民共和国恢复合法席位是中国在联合国发挥建设性作用的前提。【历史意义】:这是中国与广大坚持原则、主持正义的国家的重大胜利。【时代价值】:从此,中国以崭新的姿态出现在联合国舞台上,与联合国的关系步入正轨,双方在各个领域的合作不断加强。一、中国与联合国关系的历史演变P102-103新中国恢复在联合国合法席位的意义

BYYUSHEN中国与联合国二、中国在联合国的地位和作用P104-106查阅我国历届领导人在联合国的讲话,说一说中国在联合国发挥了什么作用。1974年4月10日,邓小平在联合国大会第六届特别会议上发言。2000年9月6日,江泽民在联合国千年首脑会议上讲话。2005年9月15日,胡锦涛在联合国成立60周年首脑会议上发表讲话。2015年9月28日,习近平在纽约联合国总部出席第70届联合国大会一般性辩论并发表讲话。习近平指出:“中国需要联合国,联合国也需要中国。”“中国是联合国安理会常任理事国,这不仅是权力,更是一份沉甸甸的责任。”“中国将继续大力推动和平解决国际争端,支持联合国推进千年发展目标,愿同各方一道努力,共同应对气候变化等问题,为世界和平、人类进步作出更大贡献。”

BYYUSHEN中国与联合国二、中国在联合国的地位和作用P104-106地位①中国是国际社会的重要成员。中国是社会主义国家,是世界上最大的发展中国家,是国际政治经济格局中的一支重要力量。②作为安理会常任理事国,中国在事关世界和平与安全的重大事务上享有否决权,是联合国中有重要影响的国家之一。作用①中国本着自身肩负的重大国际责任,维护联合国权威和地位,忠实履行联合国安理会常任理事国职责和使命,维护《联合国宪章》的宗旨和原则,维护联合国在国际事务中的核心作用。(总体作用)②中国坚持以多边主义实现共同安全。政治解决、维和行动、军控、裁军与防扩散领域、多边条约、支持发挥联合国在防扩散领域的核心作用。(维和平)③中国坚持以互利合作实现共同繁荣。坚

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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