第23课 全民族抗战与抗日战争的胜利.pptx

;第23课全民族抗战与抗日战争的胜利;正面战场的抗战;1、了解中国人民14年抗战的基本史实，

2、认识全民族团结一致、抵抗侵略的重要意义

3、理解中国共产党是全民族团结抗战的中流砥柱；

4、认识中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场

5、理解抗日战争胜利在中华民族复兴中的历史意义。;史料实证：能够利用多种史料进行互证，将《论持久战》文本与抗战相关史实相比照，结合表格、视频多种材料，认识中国共产党在抗战中所做出的重要贡献，从史实中提炼出“中流砥柱”的认识；

历史解释：能够在史料和史实的基础上，结合现代的概念解读，对“中流砥柱”的地位做出自己的解释，从而形成正确的历史解释；

家国情怀：通过对毛泽东思想的学习认识到人民是历史的创造者。通过全民族抗战的学习认识到精诚团结、不屈不挠的民族精神是中华民族最值得传承的精神，增强民族认同感。;材料：全面抗战开始时，国民党掌握着全国绝大部分政权，控制着中国主要地区、城市、交通要道和较丰富的战略物资，拥有200万军队。面对日军进攻，处于正面防御地位。……共产党与广大人民群众有血肉联系，但所掌握的式装力量数量较少、地盘较小，且多为贫困的乡村、小城市，物资条件较差，不适宜于大规模阵地战，但却具有游击战的丰富经验和优良的作战技术。

——郭绪印《评抗日战争时期的两个战场》;1.主力：国民党军队

2.路线：单纯依靠政府和军队的片面抗战路线。

3.地位：在抗战初期起主导作用。

4.作战方式：以阵地防御战为主的正规战。

5.评价：两个战场是相互依存、互相配合的关系，都为中华民族的抗战作出了重要贡献。;阶段;谢晋元在致连襟兄弟张萍舟的信言中写道:

“沪战两月,敌军死亡依情报所载。数达五万以上。现在沪作战战敌军海陆空军总数在廿万以上上,现尚源增援中,以现势观察,沪战纵有些微变化,决无碍整个个计划,希释可也。

弟十年来饱尝忧患,一般社会人情世故,影响响于个人人生观,认识极为清楚。泰山鸿毛之训,早已了然于胸。故常处境境危难,心神亦觉泰焉。望勿以弟个人人之安危为念。”

-----《抗战家书》,北京:中国人民大学出出版社,2015年,第25页;淞沪会战;林彪;阶段;李宗仁;《中国历史》第十单元中华民族的抗日战争和人民解放战争第23课全民族抗战与抗日战争的胜利;阶段;《中国历史》第十单元中华民族的抗日战争和人民解放战争第23课全民族抗战与抗日战争的胜利;一、正面战场的抗战;◎毛泽东在延安窑洞撰写《论持久战》;《论持久战》有什么重要历史意义？;北京大学;一、正面战场的抗战;1937年11月聂荣臻在山西五台山创立了中国第一个抗日根据地晋察冀根据地，开辟中国抗日战争的敌后战场。抗日根据地主要包括晋察冀、晋绥、晋冀豫、冀鲁豫、山东、苏南、皖东等，开展游击战争。;

;地道战;抗战进入相持阶段后，日本改变侵华方针，对国民党以政治诱降为主，军事打击为辅；集中兵力进攻共产党领导的敌后抗日根据地，在敌后抗日根据地实行“三光”政策。;（1）在沦陷区：

①积极开展抗日宣传；

②领导组织工人怠工、罢工，破坏日军“以战养战”的部署；

③利用日伪矛盾发动群众斗争，打击日本殖民统治秩序

;（2）百团大战：1940年下半年，华北，彭德怀

①背景:抗日战争进入相持阶段后，日军图谋以“囚笼政策”消灭敌后抗日根据地。

②目标:以破袭日军华北交通线为主目标，打破日本的“囚笼政策”

③意义:

A.牵制了日军华北战场近半数的兵力和几乎全部伪军，打破日军的“囚笼政策”，配合正面战场的作战。

B.驳斥了国民党对八路军“游而不击”的污蔑，提高了人民抗战的信心和共产党的声望，敌后战场逐渐成为全国主战场，为抗日战争的胜利奠基。;作战次数;;（2）对国民党：;内容;根据地进行民主投票;内容;各阶级阶层、各民族、海外华侨共同抗敌;如何理解“中国共产党是全民族抗战的中流砥柱”？;如何理解“中国共产党是全民族抗战的中流砥柱”？;小组合作探究：正面战场和敌后战场的联系与区别？;三、东方主战场;材料1：假如没有中国，假如中国被打坍了，你想一想有多少师团的日本兵可以因此调到其他方面来作战?他们可以马上打下澳洲，打下印度,并且可以一直冲向中东……和德国配合起来，举行一个大规模的夹攻，在近东会师，把俄国完全隔离起来，吞并埃及，斩断通向地中海的一切交通线。——罗斯福

材料2：如果日本进军西印度洋，必然会导致我方在中东的全部阵地崩溃，而能防止上述局势出现的只有中国。——丘吉尔

;材料3：只有当日本侵略者的手脚被捆住