8 卖火柴的小女孩第2课时 （教学设计）统编版语文三年级上册.docVIP

教学设计

课程基本信息

学科

小学语文

年级

三年级

学期

秋季

课题

8卖火柴的小女孩（第二课时）

教科书

书名：义务教育教科书三年级上册教材

出版社：人民教育出版社

教学目标

1.能说出小女孩五次擦燃火柴看到的情形及表达的愿望。

2.能和同学们交流印象深刻的部分，说出自己的感受。

教学内容

教学重点：

能说出小女孩五次擦燃火柴看到的情形及表达的愿望。

教学难点：

能和同学们交流印象深刻的部分，说出自己的感受。

教学过程

一、回顾旧知，导入新课

1.回顾旧知：上节课，我们通过1—4自然段的描写，感受到了这是一个非常可怜的小姑娘，她的处境非常悲惨。

2.指名读课文结尾，质疑

（1）出示

（2）预设：我想知道，为什么说这个可怜的小女孩曾经多么幸福？

3.引发思考：课文中为什么说可怜的小女孩曾经多么幸福？这幸福其实与她在那个夜晚擦燃火柴有关。

三、学习5-9自然段，感受小女孩的愿望

1.梳理小女孩擦燃火柴出现幻象的过程。

（1）提问：默读课文第五至九自然段，想一想小女孩擦燃了几次火柴，每次擦燃火柴看到了什么？

（2）预设：这个小女孩一共擦燃了五次火柴，分别看到了火炉、烤鹅、圣诞树、奶奶和奶奶抱着自己飞走了。

（3）出示相关句子，点拨：这些东西都是现实存在的吗？

（4）小结：是的，这些都是小女孩擦燃火柴后幻想出来的东西。

2.入情入境，感受小女孩的愿望