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七年级上册生物学人教版
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第一单元生物和生物圈
第二章了解生物圈
第一节生物与环境的关系
知识点1生态因素
环境中影响生物的生活和分布的因素叫生态因素。生态因素分为非生物因素和生物因素。
生态因素
包含内容
与生物的关系
非生物因素
光、温度、水、空气等
环境影响生物；生物依赖一定的环境，还能适应和影响环境
生物因素
影响某种生物生活的其他生物
知识点2非生物因素
光、温度、水等。
影响生物的主
要非生物因素
常见实例
温度
南橘北枳；人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开；随海拔高度不同，植被类型不同
水
仙人掌的叶变成叶刺；沙漠上多不毛之地，近水处出现绿洲
光
不同深度的海洋中分布着不同的藻类植物；猫头鹰白天休息而晚上觅食
知识点3生物因素
1.定义：影响某种生物生活的其他生物。
2.生物与生物之间的关系
相互关系
合作关系
寄生关系
竞争关系
捕食关系
实例
蚂蚁群体
蛔虫与人体
杂草与水稻
猎豹与羚羊
知识点4生物对环境的适应和影响
1.生物对环境的适应
典型生物
形态结构特点
与环境关系的分析
骆驼
具有驼峰，足垫厚，腿较长，驼毛蓬松，鼻黏膜面积大等
适应干旱缺水的环境
骆驼刺
根系发达，地上部分矮小
适应干旱缺水的环境
海豹
皮下具有厚厚的脂肪
适应寒冷的环境
2.生物对环境是有影响的，例如：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松；大树下比较凉爽等。
3.生物必须适应环境才能生存下去，生物在适应环境的同时，也在影响和改变着环境。二者的相互作用共同造就了欣欣向荣的生物圈。
知识点5科学探究与对照实验
1.科学探究过程
科学探究过程
基本要求
提出问题
尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题，尝试书面或口头表述这些问题，描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在
作出假设
应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想，估计假设的可检验性
制订计划
拟定探究计划，列出所需要的材料与用具，选出控制变量，设计对照实验
实施计划
进行观察、调查和实验，收集数据，评价数据的可靠性
得出结论
描述现象，处理数据，得出结论
表达和交流
撰写探究报告，交流探究过程和结论
2.对照实验
在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。
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