小学奥数讲义之精讲精练第22讲 平均数问题.pdfVIP

国际数学奥林匹克竞赛

国际数学奥林匹克竞赛，英文名：，简称：。数

InternationalMathematicalOlympiadIMO“

学奥林匹克的名称源自苏联，其将体育竞赛、科学的发源地古希腊和数学竞赛相互关

”——

联。在世纪上半叶，不同国家相继组织了各级各类的数学竞赛，先在学校，继之在地区，

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后来在全国进行，逐步形成了金字塔式的竞赛系统。从各国的竞赛进一步发展，自然为形成

最高一层的国际奥林匹克竞赛创造了必要的条件。

年月日，在第届国际数学奥林匹克竞赛中，中国的名选手全员获得金

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牌，中国队获国际数学奥赛总分五连冠。[9]

历史起源

1956年罗马尼亚数学家罗曼教授提出了倡议，并于1959年7月在罗马尼亚举行了第一

次国际奥林匹克数学（InternationalMathematicalOlympiad简称IMO），当时只有保加利亚、

捷克斯洛伐克、匈牙利、波兰、罗马尼亚和苏联参加。以后每年举行（中间只在1980年断

过一次），参加的国家和地区逐渐增多，参加这项赛事的代表队达80余支。中国第一次参加

国际数学奥林匹克是在1985年。

经过多年的发展，国际数学奥林匹克的运转逐步制度化、规范化，有了一整套约定

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俗成的常规，并为历届东道主所遵循。

目的

激发青年人的数学才能；引起青年对数学的兴趣；发现科技人才的后备军；促进各国数

学教育的交流与发展。

对象

参赛选手为中学生，每支代表队有学生6人，另派2名数学家为领队。

试题

试题由各参赛国提供，然后由东道国精选后提交给主试委员会表决，产生道试题。东

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道国不提供试题。试题确定之后，写成英语、法语、德语、俄语等工作语言，由领队译成本

国文字。

好好学习天天向上

第22讲平均数问题

一、专题简析：

我们经常用各科成绩的平均分数来比较班级之间，同学之间成绩的高低，

求出各科成绩的平均数就是求平均数。

平均数在日常生活中和工作中应用很广泛，例如，求平均身高问题，求某

天的平均气温等。

求平均数问题的基本数量关系是：总数量÷总份数=平均数

解答平均数问题的关键是要确定“总数量”以及与“总数量”相对应

“总份数”，然后用总数量除以总份数求出平均数。

二、精讲精练

例1：二（1）班学生分三组植树，第一组有8人，共植树80棵；第二组

有6人，共植树66棵；第三组有6人，共植树54棵。平均每人植树多少棵？

练习一

1、电视机厂四月份前10天共生产电视机3300台，后20天共生产电视机

6300台。这个月平均每天生产电视机多少台？

1

好好学习天天向上

2、小明参加数学考试，前两次的平均分是85分，后三次的总分是270

分。求小明这五次考试的平均分数是多少。

例2：王老师为四年级羽毛球