小学奥数讲义之精讲精练第23讲 盈亏问题.pdfVIP

国际数学奥林匹克竞赛

国际数学奥林匹克竞赛，英文名：，简称：。数

InternationalMathematicalOlympiadIMO“

学奥林匹克的名称源自苏联，其将体育竞赛、科学的发源地古希腊和数学竞赛相互关

”——

联。在世纪上半叶，不同国家相继组织了各级各类的数学竞赛，先在学校，继之在地区，

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后来在全国进行，逐步形成了金字塔式的竞赛系统。从各国的竞赛进一步发展，自然为形成

最高一层的国际奥林匹克竞赛创造了必要的条件。

年月日，在第届国际数学奥林匹克竞赛中，中国的名选手全员获得金

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牌，中国队获国际数学奥赛总分五连冠。[9]

历史起源

1956年罗马尼亚数学家罗曼教授提出了倡议，并于1959年7月在罗马尼亚举行了第一

次国际奥林匹克数学（InternationalMathematicalOlympiad简称IMO），当时只有保加利亚、

捷克斯洛伐克、匈牙利、波兰、罗马尼亚和苏联参加。以后每年举行（中间只在1980年断

过一次），参加的国家和地区逐渐增多，参加这项赛事的代表队达80余支。中国第一次参加

国际数学奥林匹克是在1985年。

经过多年的发展，国际数学奥林匹克的运转逐步制度化、规范化，有了一整套约定

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俗成的常规，并为历届东道主所遵循。

目的

激发青年人的数学才能；引起青年对数学的兴趣；发现科技人才的后备军；促进各国数

学教育的交流与发展。

对象

参赛选手为中学生，每支代表队有学生6人，另派2名数学家为领队。

试题

试题由各参赛国提供，然后由东道国精选后提交给主试委员会表决，产生道试题。东

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道国不提供试题。试题确定之后，写成英语、法语、德语、俄语等工作语言，由领队译成本

国文字。

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第23讲盈亏问题

一、专题简析：

把一定数量的物品，平均分给一定数量的人，每人少分，则物品有余

（盈）；每人多分，则物品不足（亏）。已知所盈和所亏的数量，求物品数量

和人数的应用题叫盈亏问题。

盈亏问题的基本解法是：

份数=（盈＋亏）÷两次分配数的差，物品数可由其中一种分法的份和盈

亏数求出。

解答盈亏问题的关键是要求出总差额和两次分配的数量差，然后利用基本

公式求出分配者人数，进而求出物品的数量。

二、精讲精练

例1：小明的妈妈买回一篮梨，分给全家。如果每人分5个，就多出10个；如

果每人分6个，就少2个。小明全家有多少人？这篮梨有多少个？

练习一

1、幼儿园阿姨把一袋糖分给小朋友们，如果每人分10粒糖，则多了8粒糖；

如果每人分11粒糖，则少了16粒糖。一共有多少个小朋友？这袋糖有多少

粒？

1

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2、有一根绳子绕树4圈，余2米；如果绕树5圈，则差6米。树周长是多少

米？绳子长多少米？

例2：幼儿园买来一些玩具，如果每班分8个