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赏析并重开展多角度课外阅读

阅读是一种力量，是带来快乐的航行，是让心智成长的旅程。在当今社会，学生学习压力大，无论是应试教育还是教育教学改革，都对学生的知识储备和运用能力提出了更高的要求。而课外阅读作为学生知识储备和运用能力的重要组成部分，受到越来越多的重视。课外阅读不只是读书，更需要学生去理解、分析、评价，并通过多角度的阅读和思考，引导学生形成自己的思考方式和情感表达方式。

我们要明白课外阅读是什么。课外阅读是指在学生课程学习之外，为了开拓视野，增长知识，提高学生的人文素养和语言能力而进行的阅读活动。课外阅读包括学生自主阅读和导读性阅读两种形式。自主阅读是指学生根据自己的兴趣和能力选择读物进行阅读，学生可以根据自己的兴趣爱好进行选择，并可以根据自己的阅读速度和理解能力进行阅读。导读性阅读是指老师根据自己的教学计划和学生课程需求，有目的地进行指导学生进行阅读。这两种形式的课外阅读，都是通过阅读来获取知识，提高能力，提高人文素养，来推动学生的全面发展。

我们要明白课外阅读的重要性。在当今信息爆炸的社会中，学生学习压力大，学习内容繁杂。课外阅读不同于课内阅读，它不是老师传授的知识和学生学习的内容，而是学生自主选择的读物，所以可以更好地锻炼学生自主思考和分析问题的能力。通过课外阅读，学生可以加深对书本知识的理解和理解，拓展视野，提高语言能力，扩大知识面，增长见识