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冀教版第六册《综合学习五》教学设计

文本细读：本次综合学习支配的内容都和本单元的主题有着密切的关联。包括以下几部分内容：

我的采蜜集：

教材供应的是一些源于寓言故事的成语。这些成语故事中都蕴涵着深刻的哲理。

读读背背：

教材供应了几句通俗易懂的古文，而在其中又蕴涵着哲理。

我的好方法：

介绍了背诵课文的几种常见的学习方法。

口语交际：

就“好孩子”的话题进行沟通：有人夸过你是好孩子吗？因为什么事情夸你的？你认为什么样的孩子才是好孩子？”

每个孩子都希望自己被人夸奖，希望自己是别人眼中的好孩子，但是，原委什么样的孩子才会被人夸奖呢？什么样的孩子才是好孩子呢？看似简洁的问题，思索的角度不同，