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2024年小学教师专业技术聘任考核细则

第一章总则

第一条为了加强对小学教师专业技术水平的评价和管理，促

进教育教学质量的提高，特制订本规定。

第二条本规定适用于申报小学教师专业技术职务聘任的人

员，包括小学教师、小学副校长等专业技术职务人员。

第三条小学教师专业技术聘任按照公开、公平、公正原则进

行，遵循德、智、体、美全面发展原则。

第四条评审机构为评审委员会，由有关教育行政部门、高等

院校、学科专家等组成。

第五条评审程序包括资格审查、笔试、教育教学观摩课、教

育教学案例分析等环节。

第六条聘任职务分为小学教师、小学高级教师、小学教导主

任和小学校长四个等级。

第七条考核结果包括优秀、合格和不合格三个等级，其中优

秀比例不得超过总人数的三分之一，合格比例不得超过总人数的

三分之二。

第二章资格审查

第八条申报聘任小学教师专业技术职务的人员应当具备以下

条件：

（一）具有中华人民共和国国籍；

（二）遵纪守法，品行良好；

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（三）具有师范类本科及以上学历；

（四）具有教师资格证书；

（五）从事小学教育教学工作满五年以上。

第九条资格审查主要包括对申报人员提交资料的审核和资格

条件的核实。

第十条资格审查由评审委员会负责，核实人员应当保密、公

正、客观。

第三章笔试

第十一条笔试主要考查申报人员的基础知识水平和教育教学

理论素养。

第十二条笔试内容包括教育学、心理学、学科知识、教育教

学法等相关内容。

第十三条笔试由评审委员会组织，采用闭卷方式进行，考试

时间不超过三小时。

第四章教育教学观摩课

第十四条教育教学观摩课主要考察申报人员的教育教学能力

和展示能力。

第十五条教育教学观摩课内容应当与小学教育教学实际紧密

结合，体现创新和突破。

第十六条教育教学观摩课由评审委员会组织，选取小学教师

作为评审对象，考察时间不少于30分钟。

第五章教育教学案例分析

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第十七条教育教学案例分析要求申报人员对教育教学实际问

题进行深入分析和解决方案提出。

第十八条教育教学案例分析由评审委员会组织，采用小组讨

论方式进行，每组不少于三人。

第十九条教育教学案例分析考察时间不少于60分钟。

第六章考核评定

第二十条考核评定标准应当公平、公正、公开，明确评价指

标。

第二十一条考核评定由评审委员会负责，评定结果即时公

布，评分制度使用百分制。

第二十二条聘任等级和评定结果由评审委员会根据综合评定

分数确定。

第二十三条对于评定结果不合格者，可在一年后重新参加考

核。

第七章奖励和惩罚

第二十四条对于评定为优秀的人员，给予适当的奖励，如表

彰、奖金等。

第二十五条对于评定为不合格的人员，视情节轻重采取警

告、记过等纪律处分。

第八章附则

第二十六条本规定由评审委员会负责解释。

第二十七条本规定自发布之日起施行。

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以上为2024年小学教师专业技术聘任考核细则，共计____

字。

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