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- 2024-01-21 发布于河北
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第一单元单元教学计划
一、单元教材分析:
本单元学生认识的数都是一些较大的数,一般学生在生活中接触得较少。为增强
学生的感性认识,丰富学生对数的认识,教材中多次安排了数一数的活动。分三次
数数,力图通过数一数的过程,使学生进一步理解各计数单位的关系。体会到十进
制的特点。从数数的过程中,体会大数的意义,收集一些数据,加深对大数的理解,
从而引出大数的读写的方法。数据改写的活动应尽可能创造条件在一定
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