小学奥数讲义之精讲精练第13讲 按规律 填下去 - 教师版.pdfVIP

国际数学奥林匹克竞赛

国际数学奥林匹克竞赛，英文名：，简称：。数

InternationalMathematicalOlympiadIMO“

学奥林匹克的名称源自苏联，其将体育竞赛、科学的发源地古希腊和数学竞赛相互关

”——

联。在世纪上半叶，不同国家相继组织了各级各类的数学竞赛，先在学校，继之在地区，

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后来在全国进行，逐步形成了金字塔式的竞赛系统。从各国的竞赛进一步发展，自然为形成

最高一层的国际奥林匹克竞赛创造了必要的条件。

年月日，在第届国际数学奥林匹克竞赛中，中国的名选手全员获得金

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牌，中国队获国际数学奥赛总分五连冠。[9]

历史起源

1956年罗马尼亚数学家罗曼教授提出了倡议，并于1959年7月在罗马尼亚举行了第一

次国际奥林匹克数学（InternationalMathematicalOlympiad简称IMO），当时只有保加利亚、

捷克斯洛伐克、匈牙利、波兰、罗马尼亚和苏联参加。以后每年举行（中间只在1980年断

过一次），参加的国家和地区逐渐增多，参加这项赛事的代表队达80余支。中国第一次参加

国际数学奥林匹克是在1985年。

经过多年的发展，国际数学奥林匹克的运转逐步制度化、规范化，有了一整套约定

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俗成的常规，并为历届东道主所遵循。

目的

激发青年人的数学才能；引起青年对数学的兴趣；发现科技人才的后备军；促进各国数

学教育的交流与发展。

对象

参赛选手为中学生，每支代表队有学生6人，另派2名数学家为领队。

试题

试题由各参赛国提供，然后由东道国精选后提交给主试委员会表决，产生道试题。东

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道国不提供试题。试题确定之后，写成英语、法语、德语、俄语等工作语言，由领队译成本

国文字。

好好学习天天向上

第五章找规律

第13讲按规律填下去

【专题导引】

我们经常看到这样一类题，根据已知的数，找出不知

道的数，填在“○”里或“□”里。这就需要根据这些数

之间的关系，进行合理的分析、推算，找出规律，得到应

该填的数。通过这样的练习，你不仅可以感到学数学有无

穷的乐趣，而且还长知识、长智慧。一些数按一定的规律

排列起来，让我们填上空缺的数，是我们这一讲练习的主

要内容。在填数时，需要我们仔细观察前后两个数或间隔

的两个数之间的关系，或者找出图形中各数的排列规律，

依据这些规律找到并填出空缺的数。

【典型例题】

【B1】按规律填数。

（1）2、4、6、8、、12、14

（2）1、4、7、、13、、、

解答：（1）10（2）10、16、19、22

【试一试】括号里应填几？为什么？

（1）2、5、8、（）、14、（）

（2）18、14、10、（）、2

解答：（1）11、17（2）6

【B2】根据规律填数。

（1）1、2、4、5、7、8、10、（）、（）

（2）20、18、17、15、14、（