外研版五年级英语上册Module9Unit2Ifeelhappy（第1课时）教案.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

Unit2Ifeelhappy.

主备教师

审核教师

课题

Unit2Ifeelhappy

课型

新授课

课时

1

教学目标

知识与技能

能运用Doyoufeel…？句型询问感受，会肯定和否定回答。

过程与方法

讲授法、分组合作法、演绎法

情感态度价值观

教育学生在学习过程中了解他人情绪感受，并表达自己的心情。

教材分析

教学重点

学习新单词happy,sad,tired,bored,hungry.句型：Ifeel…

教学难点

灵活运用Ifeel…句型，用英语表达情绪原因。

学具

磁带，录音机，单词卡。

教学过程

环节

教师活动

学生活动

效果反思

导

入

新

课

展示单词卡，要求学生根据单词卡做相应的表情。

放录音，学生跟读单词。

学生根据展示的单词做出相应表情。

跟录音读单词。

自

主

学

习

放录音，P2

提出问题：Doeshe/shefeelhappy?

Howdoeshe/shefeel?Why?

3,放录音P4

跟录音读P2

自读课文

回答问题

听P4单词并跟读。

小

组

合

作

读完P2后，同桌或前后桌可以讨论回答老师的问题。

2、小组内互问互答，学会用Doeshe/shefeelhappy?

Howdoesshe/hefeel?

展

示

反

馈

个别小组展示讨论结果，其他小组可补充，完善。

小组表演练习Doeshe/shefeelhappy?Howdoesshe/hefeel?

释

难

解

疑

学会句型转换：对情绪提问用How引导的特殊疑问句提问，会变一般疑问句。

对一些新单词再次听录音领读。

拓

展

训

练

句型转换:

Ifeelhappy.

一般疑问句:

否定句:

对划线部分提问:

作业设计

P3：根据课文表情进行问答写作。

板书设计

Unit2Ifeelhappy

Doyoufeelhappy？No,Idon`t.wWw.xKb1.coM

Howdoeshefeel?Hefeelssad.