Unit 1 School 教案 1分析和总结.docx

Unit1School 教案1

第一课时

一、教学目标

1、知识与技能:（1）能够听、说、认读新单词book、ruler……

TPR用语：showmeyour……

能够听懂指令语standup等，并做出正确的反应2、过程与方法：竞赛，游戏，示范，TPR等。

二、重点难点

1、教学重点：单词book,ruler,pencilandereaser.

2、教学难点：课堂纪律的巩固，具体讲什么时候动口，什么时候动手，动脚。

三、教学工具

教学课件，TPR。

四、教学内容

1、Free talk

复习上节课所学人物名字。同时学习：I’m……

2、师生对话：

教师边领读边出示图片，学习新单词：book,pencil,eraser,schoolbag,ruler.

3、请4名学生到前面分别代表一个单词,教师分别指，其中某个同学,要求学生迅速说出这个单词.

4、在学生初步学会有关文具的词汇后，教师带领全班表演：学生们分别扮演书、尺子、铅笔和橡皮。教师说到哪一个文具的单词，扮演相应角色的同学就站起来。还可以让学生互换角色表演。

5、教师带领学生操练有关文具的词汇同时学习Showme.等交际用语。如：教师举起自己

的铅笔等对学生说：Thisismypencil．Thisismyruler．Showmeyourpencil．Showmeyourruler．Sitdownplease．

五、家庭作业

1、我能读单词。

schoolbag book ruler pencil teacher

2、我是小画家，画出这些文具

schoolbag book ruler pencil teacher

六、板书设计。

Unit1School

Lesson1

schoolbag book ruler pencil teacher

第二课时

一、教学目标

1、知识与技能: (1)复习上节课单词及TPR用语：showmeyour……

(2)能够听懂、会说表达自己拥有那些文具的交际用语：Ihave……

2、过程与方法：竞赛，游戏，示范，TPR等。

3.、情感态度价值观:能够对英语学习产生初步的兴趣，并积极参与课堂上组织的各种活动，能做到有序参与，积极使用英语。

二、重点难点

1、能够听懂、会说表达自己拥有哪些文具的交际用语：2、Ihave……

三、教学工具

教学课件，TPR。

四、教学过程

1、教师出示图片：whatisthis?

引导学生回答，复习上节课文具用品。

2、教师拿出一个schoolbag,

故作神秘：Ihavesomanythings.Guess?Whatdoyouhave?Ssguess:Aruler.

3、T:Yes,Ihavearuler.

Showthesentenceontheblackboardandteachit.

4、Practicethesentence.

5.、Showtheirthingsusingthesentence:

Ihave……

6、Playagame.

五、家庭作业

1、我会说句子。

Ihave……

2、向大家介绍一下你都有什么吧。

六、板书设计

Unit1School

Lesson 2schoolbagbook

Ihavea/an rulerpencilteacher

第三课时

一、教学目标

1、知识与技能：(1)能够初步运用本单元的交际用语：

Ihave…和所学词汇介绍自己拥有的文具。

(2)能够跟录音大胆模仿学唱歌曲。2、过程与方法：竞赛，游戏，示范，TPR等。

3、情感态度价值观：能够在活动中学会与他人合作，具有合作意识。

二、重点难点

1、教学重点：能够初步运用本单元的交际用语：Ihave…

和所学词汇介绍自己拥有的文具。

2、教学难点：课堂纪律的巩固和学生合作意识的培养。

三、教学工具

教学课件，TPR

四、教学过程

1、Free talk

复习上节课所学内容，I‘m……,Ihave……

2、教师出示图片和句型师生复习并导入新课。教师让学生闭上双眼，猜what’smissing？

3.、Showtheflashcardsandreviewthewords.

4、教师带领学生操练有关文具的词汇同时学习Showme. 等交际用语。如：教师举起自己

的铅笔等对学生说：Thisismypencil．Showmeyourpencil．

5、教师做睁眼和闭眼的动作，讲授：Openyoureyesandcloseyoureyes.6、学生操练。

五、家庭作业

1、