八年级物理时间和长度的测量测验题.docxVIP

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题型一 本组题主要考查你对长度单位的认识以及长度单位的换算问题

例1 一名粗心的学生的测量记录中忘记写单位，他的记录数据中，哪一个数据的单位是m?

A．一支新铅笔的长度：0.175 B．一名同学的高度：1.64C．一枚壹角硬币的厚度0.24 D．一本外文字典的厚度1.35

知识点 关于长度的单位的具体概念，能估测一些常见长度

闯关点拨 本组题考查了我们日常生活和学习中估测长度的能力首先应对1m、1dm、1cm、

将理论与实际联系起来，这是学习物理的基本方法．1mm等形成具体的模型，然后根据时间情况将相应的长度与长度单位进行比较．

将理论与实际联系起来，这是学习物理的基本方法．

解 一支新铅笔的长度约为10～20cm,0.175m=17.5cm,因

而A选项是正确的：B、C、D若以m为单位，显然是不符合生活常识，是错误的．答 选A

例2 下面是小虎同学做的长度单位换算的几个算式，请指出他在换算过程中的错误，并写出正确的算式．

（1）5.2m=5.2m×100cm=520cm

（2）6.5×106μm=6.5×106×10-6=6.5m

（3）36μm=36μm×1000=36000nm

注意：单位换算过程中都用乘法，且确保等式前后相等．（4）480mm=480÷

注意：单位换算过程中都用乘法，且确保等式

前后相等．

知识点单位换算

闯关点拨进行单位换算时，正确的格式是数字不变，把相应的单位作等量代换．

解四个算式最后的结果都是正确的，但中间的格式都不对．（1）式中用“100cm”代换了前面的“m”，所以中间的“m”就不应该有了；（2）式中中间没写单位；（3）式中前面的等式显然是不成立的；（4）式用了除法．正确的算式应为：

（1）5.2m=5.2×100cm=520cm

（2）6.5×106μm=6.5×106×10-6m=6.5m

（3）36μm=36×1000nm=36000nm

（4）480mm=480× 1

1000

m=0.48m

题型二 本组题主要考查你能否正确使用刻度尺测量长度

例1如图11-23所示，用刻度尺测量A、B两小木条的长度，其中对木条的测量是正确的，这个木条的长度是cm．

注意：起点不是“0”．知识点考查正确使用刻度尺测长度的实验技能及读数、记录的能力．闯关点拨

注意：起点不是“0”．

度．

图11-23

刻

解 使用刻度尺时，应将刻度线紧靠被测物体，所以对A的测量是不正确的，对B的测量

是正确的．此刻度尺的分度值是mm，所以读数要准确到mm，B的起始端对准刻度尺的

11.00cm处，末端对准13.58cm处，所以长度L=13.58cm-11.00cm=2.58cm．例2 某同学测量一块木块的长度，将一把木质刻度尺如图

11-24放置，其错误是：

（1） ．

（2） ．

（3） ．知识点 刻度尺的正确放置与读数

图11-24

闯关点拨 注意正确使用刻度尺的方法：①对准零刻线；②尺要放正；③读数时视线要与尺面垂直，并要正对被测物体边缘所队的刻度线．

答 （1）被测物体边缘没有对准零刻度线．

刻度尺没有与被测物体平行．

视线没有与尺面垂直．

例3 某同学用卷尺测自己的身高为1.724m，那么这卷尺的分度值是 ，数据中的准确值是 ，如果改用cm作单位，该同学的身高应记为 cm．

知识点 长度测量中的读数环节与记录

闯关点拨 本题考查了怎样正确读数和记录实验结果，读数时应读到最小刻度的下一位，所以最后一位是估读数．

解 倒数第二位数2是表示2cm，所以分度值是1cm，准确值是1.72m，若用cm作单位，

该同学的身高应记为172.4cm．

题型三 知道什么叫误差，知道用多次测量求平均值的方法可减小误差

例 某同学用1cm 刻度尺测量某一物体的长度，五次测量的数据分别是

1.24dm,1.25dm,2.24dn,1.242dm,求该物体的长度．知识点 多次测量求平均值可以减小误差

闯关点拨 （1）同一把尺测同一物体的长度，测量结果中的准确值应该是相同的．（2）用

多次测量结果的平均值作为被测物体物体的长度，可以减小误差．

解厘米刻度尺的最小分度值是1cm，能准确到厘米位，估计到毫米位，所以题中1.242dm是错误读数，应去掉，2.24dm比其他三个数据大1dm,显然是测量错误或读数错误，也要去掉．最后三个正确的读数求平均值，即为测量的结果，所以物体的长度为：

1.24dm?1.25dm?1.24dm

?=

=1.24dm．

L 3

答 该物体的长度为1.24dm．

题型