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生物实验室
生物实验室是开展高中生物学课程探究实践教学及相关演示实验、学生分组实验、探究活动的主要场所。
生物实验室需满足高中生物学实验教学要求，提供必要的仪器、设备、标本、模型、试剂、数字化实验系统等，充分运用现代信息技术手段，便于学生经历实验设计与动手操作、观察现象与记录数据、分析归纳得出结论的科学探究过程,促进学生生物学学科核心素养的发展。
一、面积指标
生物实验室面积应符合《广州市普通中小学校建设标准指引（2021）》有关规定，配备实验室辅助用房，依据办学规模统筹物理与化学实验室数量，结合生物学科实验教学功能进行数量配置。
《广州市普通中小学校建设标准指引（2021）》办学规模与理化生实验室指标单位：㎡
用房名称
办学规模
24班
30班
36班
48班
60班
人数
1200人
1500人
1800人
2400人
3000人
每间面积
间数
面积小计
间数
面积小计
间数
面积小计
间数
面积小计
间数
面积小计
理化生实验室
—
6
625
8
825
9
925
11
1125
14
1450
实验室辅助用房
—
—
252
—
324
—
372
—
456
—
576
二、建设要求
选址位置：应设置于校园安静区域，应朝南或东南。生物实验室应附设仪器室、药品室、标本室、准备室及实验员室等。标本室应避免直射阳光。宜根据教学需要独立设置生物培养室、生物园地。
功能区域：基于高中生物学课程标准和学习特点，在生物实验室中创设安全、实用，富有科技和文化内涵的实验环境，激发学生对生物学的好奇心和探究兴趣，在保证教师演示实验和学生分组实验区域的基础上，满足师生实验安全、学生观察体验、实验探究、交流展示等多样化学习需求。
设置微生物实验室的，宜设置无菌操作区(含无菌室和过渡间)、微生物培养区和更衣换鞋区等。微生物培养区宜独立设置。
通风措施：排风系统的室外排风口高于建筑主体，其最低点应高于人员逗留地面2.50m以上。进、排风口应设防尘及防虫鼠装置，排风口应采用防雨进入、抗风向干扰的风口形式。
强电：室内用电负荷应有冗余。室内电源插座与照明用电应分设不同支路。空调用电应设专用线路。室内线路应采用暗线敷设。室内教学用电应设置专用线路，安装自动断电保护器，应有可靠的接地措施。电源插座数量及位置应满足教学设备配置使用需求。学生实验用电宜采用上方供电系统，每一路都应安装断电保护器。当实验桌上方设置机械排风设施时，排风机应设专用动力电源。
安全设备：应配备必要的消防设备、个人安全防护用品、急救箱、沙箱、紧急喷淋器和紧急洗眼器等。
三、教育装备
序号
设备类型/名称
规格要求
配置数量
单位
配备标准
备注
（一）多媒体教学设施设备
1
交互式多媒体设备
满足教学画面高清显示和触控教学互动；屏幕尺寸按需选定，一般不小于86英寸；物理分辨率不低于1920x1080（16:9）；具备多点触控功能；内置电脑。
1
套
必配
可选择一体机或智慧黑板形态；有条件的可选4k物理分辨率。
2
书写板
符合《书写板安全卫生要求》（GB28231）标准。
1
块
必配
根据现场需要定制，也可与交互式多媒体设备二合一。
3
网络信息口
主干带宽1000M。
≥4
个
必配
4
扩声系统
由拾音设备和音箱系统组成。全指向非接触式拾音，满足教师授课过程对教室中后排学生的无感扩声需求，听感无明显回声，接收至扩声延时小。
1
套
选配
5
活动展示板
适合磁性材料吸附的白板面和软木面；便于收纳，带轮可移动，宜带折叠功能。
若干
块
选配
（二）家具设备
6
教师演示台
不小于2400×750×1050（mm），桌面耐酸碱、耐腐蚀、阻燃，配电源插座，可放置多媒体设备。
1
张
必配
尺寸及形状以能满足教学要求为准。
7
学生实验台
不小于1200×600×780（mm），桌面耐酸碱、耐腐蚀、阻燃。
25
张
必配
可根据需要定做，实验台生均有效操作面积不小于550mm×500mm。
8
学生实验凳
塑钢结构，无靠背，高度可调，凳面宜为圆形（直径约300mm）。
50
张
9
仪器柜
耐酸碱。
适量
个
10
标本柜
耐酸碱。
适量
个
必配
11
药品柜
采用橱顶抽排气方式。
适量
个
设置在药品室
（三）实验教学装备
12
生物实验器材
依据JY/T0406《高中理科教学仪器配备标准》进行配备
若干
套
必配
13
生物教学资源包
与教材匹配
1
套
14
超净工作台
适量
张
选配
设置在生物培养室。
高压灭菌锅为特种设备，须取得《特种设备使用登记证》和《压力容器登记卡》，操作人员须持证上岗，委托有资质单位进行定期检验。
15
培养架
适量
个
选配
16
培养箱
适量
个
选配
17
高压灭菌锅
适量
个
选配
18
接种环
适量
个
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