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【经验分享】青海省⾼中⽇语教师资格证经验帖

前⾔：鉴于青海省⽇语学习氛围不是很浓厚，⾼中⽇语教资相关的资料和信息都很少，我本⼈也仅参加了2021年下半年

（考试时间为2022年1⽉9⽇）的⾯试，因此本⽂内容仅针对个⼈经历⽽谈，并不代表青海省⾼中⽇语教资的情况均是

如此，请诸君酌情参考。

个⼈情况

本⼈⾮⽇语专业出⾝，本科为⼯科，⼤学期间⼀边蹭外院的⽇语课，⼀边报班⾃学⽇语，n1为165。落语、漫才、⽇

综、⽇漫重度⽤户，平常有跟读天声⼈语、nhk新闻和写⽇语⽇记的习惯。⼤学毕业后未从事⽇语相关⼯作，21年上半

年报考教资，笔试第⼀次挂了综合素质，第⼆次才通过，⾯试成绩在笔者写本帖之前还未出具。

笔试

教师资格证分为笔试、⾯试两轮考试，上半年、下半年都可参加，其中笔试阶段⼀般需要报三项，即两门公共课（综合

素质、教育知识与能⼒）+专业课，但⽇语教师资格证⽬前在笔试阶段只需报考前两门公共课，⽇语专业课的内容到⾯

试才会考查，因此相对⽽⾔趁早考会⽐较轻松。

综合素质

这⼀门选择题考的范围⽐较⼴，包含中外⽂学及历史、地理政治、⾳乐美术等多⽅⾯的综合知识，如果本⾝就对这⽅⾯

感兴趣，或本科是汉语⾔⽂学专业，那么这⼀科就不⽤花太⼤功夫准备。但如果对⼈⽂社科类知识的储备还不够充分，

建议下载粉笔教师app，列好计划，坚持每天刷题，并搭配粉笔公考的《综合素质-⽂化素养》⼀书学习。

简答题及论述题考查的是学⽣观、教师观、教师职业道德等教育相关基础知识，我个⼈⽐较信赖粉笔，⽤的是粉笔的教

材以及粉笔教材赠送的配套课程，但如果你已经买了中公或者其他机构的资料，也不要舍弃，知识点范围是固定的，可

能只在排版等⼩细节上存在差异，以掌握知识点和答题思路为先，使⽤什么教材并不重要，懂？尤其是⾮师范类的同

学，建议不要闷头死磕书，搭配视频梳理考点很关键，但也不要⾃我感动式学习，光顾刷视频，懒得思考动笔。总之，

看书、刷视频、课后总结这三样，都要认真对待。

作⽂部分是我的弱项，第⼀次考试失败⼤概也是因为盲⽬⾃信⽽审错题，第⼆次考我⽤的是卢璟⽼师出的卢姨押题班，

课程中详细讲解了审题、书写格式及⽅法、⾼分策略等内容，如果是像我⼀样作⽂薄弱的同学可以试⼀试。同时，重点

还是在于⾃⼰练习，考前卢璟⽼师的个⼈微博（微博号：卢璟考教师）上每天都会分享作⽂题⽬，评论中也会有很多同

学分享⾏⽂思路，可以⼀边参考⼀边练习，考前最少也要动笔练习3篇左右，实在想偷懒也可以多练习列提纲。

教育知识与能⼒

这⼀门相对于综合素质更偏向考查教育教学理论的专业知识，重点记忆考点也都集中在这科，看书、做题、背诵⼀个都

不能少，切记掉以轻⼼，妄图裸考碰运⽓。选择题、判断题、简答题、材料分析题等多种题型，每年考查重点不同，需

要记忆和加深学习的部分也有差异，因此最好报视频课，听课、看书两⼿抓，⾼频考点⼀定要着重记忆。粉笔教师app

上也有练习题及历年真题，建议⾼效利⽤。

简答题及材料分析题是⼤头，看历年真题的同时要通过参考答案厘清答题逻辑，考试时最好分点答，如果没有把握，可

以⽤A4纸⼿写练练⼿，练完要对⽐参考答案总结不⾜。此外，千万不要⼩看⼩题，选择题、判断题如果失分太严重，后

⾯的简答题及材料分析题答得再好也有可能不合格，因此⼀定要勤刷题。

注：笔试两门均通过后才有资格进⼊⾯试，但是每⼀门考试的有效期为两年，如果不幸挂了⼀科，下次考的时候只需要

补考不合格的那⼀科即可。

⾯试

流程：到达考点→排队进考场→进⼊侯课室（进去之后只能带准考证、⾝份证、签字笔）→听到名字后排队抽题⽬→进⼊

备课室（只有进⼊备课室才能看到抽到的题⽬，需要根据题⽬⽤⽇⽂书写教案，全程20分钟）→进⼊⾯试室。

⾯试阶段分为三项，分别是结构化问答、试讲、答辩。

结构化问答

结构化问答

这部分主要是针对教师⽇常教学中的诸多问题进⾏情景化提问（中⽂），问题包括但不限于“如果上课时有同学突然在

课堂上哄笑捣蛋，你作为班主任会怎么处理”，“家长反映你的教学⽔平太差，你应该怎么应对”等等。

但近⼏年时政类的题⽬也偶有出现，因此要综合准备。⽐如今年有同学抽到的题⽬有“你作为教师如何看待双减政策”、

“你认为新时代背景下教师应该如何践⾏四个引路⼈的⾓⾊”等等。我平常对时政类新闻很感兴趣，所以这部分相对准备

得⽐较充分。

虽然考试的时候并未抽到时政题⽬，但我觉得作为当代青年，多关注时事政治，记⼀些基础性的时政知识也是很有必要

的，所以不要觉得没压到题就很亏，尤其你未来有可能⾛上三尺讲台为祖国培养更多接班⼈，所以勤学多学、终⾝学习

这种信念感是很有必要的。⽽且作为外⽂⽼师，在学习外国⽂化的同时也要对本