全国护理授课大赛PPT.pptx

全国护理授课大赛

目录CONTENTS赛事介绍参赛选手赛事内容赛事流程赛事评价赛事影响

01赛事介绍CHAPTER

赛事背景护理教育在我国高等教育中占据重要地位，为提高护理教育质量，培养更多优秀的护理人才，全国护理授课大赛应运而生。随着医疗技术的不断进步，人们对护理服务的需求日益增长，对护理人员的专业素养和服务水平提出了更高的要求。全国护理授课大赛旨在促进护理教育交流与合作，提高护理教师的授课水平和教学质量，推动护理教育事业的发展。

加强护理教育领域的交流与合作，促进学术研究的深入开展。提高护理学生对专业课程的兴趣和参与度，培养其自主学习和终身学习的能力。提升护理教师的授课技能和教学水平，使其更好地传授知识和技能给学生。赛事目的

全国范围内的护理学院（系）均可报名参加，参赛选手包括护理教师和优秀护理学生。赛事分为初赛、复赛和决赛三个阶段，覆盖全国范围内的各个地区。赛事规模逐年扩大，参与的学校和选手数量不断增加，已成为国内最具影响力的护理教育赛事之一。赛事规模

02参赛选手CHAPTER

选手主要来自全国各地的医学院校，包括护理专业的学生和教师。医学院校部分选手来自医院、诊所等医疗机构，他们通常是临床一线的护理人员。医疗机构通过全国护理授课大赛官方网站或其他渠道，社会人员也可以报名参加。社会报名选手来源

选手的年龄需在18岁以上，且不超过55岁。年龄专业背景语言能力选手需具备护理或相关专业背景，如护理学、医学、助产等。选手应具备良好的中文表达能力，能够流利地使用普通话进行授课。030201选手资格

全国范围内的选手数量较多，通常在数百至数千人之间。初赛经过初赛选拔后，进入复赛的选手数量会减少至数十人至数百人之间。复赛最后进入决赛的选手数量通常为10人左右，他们将角逐全国护理授课大赛的最高荣誉。决赛选手数量

03赛事内容CHAPTER

参赛者可以根据自己的专业领域和兴趣选择授课主题，主题应与护理实践相关，能够传递护理知识和技能。主题自选组委会将对提交的授课主题进行审查，确保主题符合大赛要求，具有实践性和专业性。主题审查授课主题

参赛者需准备现场授课的PPT或其他教学资料，进行现场讲解和演示。考虑到疫情等特殊情况，大赛也接受网络授课形式，参赛者需提前录制授课视频并提交。授课形式网络授课现场授课

互动环节鼓励参赛者在授课过程中设置互动环节，如提问、小组讨论等，以提高观众的参与度和兴趣。时间限制每名参赛者的授课时间限定在15分钟内，要求精炼、重点突出。教学资料提交的授课资料应包括PPT、讲义、视频等，要求内容完整、清晰易懂。授课要求

04赛事流程CHAPTER

报名时间：自赛事通知发布之日起至指定截止日期。报名方式：在线填写报名表，上传授课视频。报名条件：持有护理专业学历背景的教师均可报名参加。报名费用：免费名阶段

评选方式评选标准评选结果公布预选阶段时间安排预选阶专家评审团对报名教师的授课视频进行评审，筛选出进入决赛的选手。授课内容、教学方法、表达能力、教学创新等。在预选阶段结束后的一周内公布进入决赛的选手名单。自报名截止之日起至指定日期。

现场授课，选手需要在指定的时间内完成授课。比赛方式全国范围内的指定护理学院或医院。比赛地点选手提前到达比赛地点，进行现场授课，由评委打分，最后公布成绩和获奖名单。比赛流程在预选结果公布后的一周内进行。决赛阶段时间安排决赛阶段

05赛事评价CHAPTER

评价参赛者教学内容的科学性、准确性和实用性，是否符合护理专业的教学大纲和临床实践需求。教学内容评价参赛者教学技巧的运用，包括语言表达、课堂组织、师生互动等方面的能力。教学技巧评价参赛者在教学理念、教学方法和手段等方面的创新程度，是否能够启发学生的思考和提升教学质量。教学创新评价参赛者的职业素养、人格魅力和人文关怀等方面的表现，是否能够成为学生的榜样和引领者。教师素养评价标准

邀请护理教育领域的专家和学者担任评委，根据评价标准对参赛者的表现进行评分。评委评分学生反馈现场观摩网络投票组织学生对参赛者的表现进行评价，收集学生对教学内容、教学技巧等方面的反馈意见。邀请其他教师和护理专业学生现场观摩，对参赛者的表现进行观察和评价。通过网络平台，让更多的人参与到赛事的评价中来，扩大赛事的影响力和参与度。评价方式

成绩排名01根据评委评分、学生反馈和现场观摩等情况，对参赛者进行成绩排名。获奖情况02根据成绩排名，评选出全国护理授课大赛的优胜者，并给予相应的奖励和荣誉。反馈建议03将评价结果及时反馈给参赛者，以便他们总结经验、改进教学方法和提高教学质量。同时，将评价结果和建议分享给其他护理教育工作者，促进护理教育的交流和进步。评价结果

06赛事影响CHAPTER

对护理教育的影响大赛鼓励教师创新教学方法，提升护理教育