2023年湘教版八年级数学上册《不等式的基本性质二》导学案.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

新湘教版八年级数学上册《不等式的基本性质二》导学案

学习目标：

1）理解不等式的基本性质2,3；2）能灵活运用不等式的基本性质2,3将不等式进行变形；3）经历类比、联想、探究的过程,体会分类讨论的思想方法。4）进一步提高分析问题，解决问题的能力。

学习重点：不等式性质2,3的得出。学习难点：不等式性质的运用。

课堂环节：

一、提出问题:（2分钟）

回顾等式的基本性质2:如果,那么.

不等式对应地具有怎样的性质呢？

二、构建知识：（时间15分钟）

第一层次小组合作学习：

小组合作方式：

小组内两人一对，共同完成第1题。每对中一人执笔，另一人出声地说出结果；

第3题通过操作、交流、总结规律，小组代表表述规律。

1.用不等号填空：

（1）(2)

2.P135探究中的2,3题。讨论：不等式两边都乘以同一个正数与都乘以同一个负数效果相同吗？怎样描述这种性质？不同点在哪里？

不等式基本性质2：

（文字语言）

（符号语言）

不等式基本性质3：

（文字语言）

（符号语言）

三、解决问题：(15分钟)

第二层次小组合作学习：

小组合作方式：例1先独立完成，后小组对答案，补充题记在书上；2题小组内一人读题，指导全组理解题意。完成解答后，观察不等式的变形过程，指出每一步的变形依据。

3.小组讨论，指出错误，并更正。

P133例1；（做在书上）补充：已知，则

把下列不等式化为或的形式（不等式的变形）：

（1）；（2）；

（3）.

3.P136说一说。

四、形成规律：学生代表（时间3分钟）

1.不等式基本性质2：

（文字语言）不等式的两边都乘（或除以）同一个正数，不等号的方向不变。

（符号语言）如果，，那么.

2.不等式基本性质3：

（文字语言）不等式的两边都乘（或除以）同一个负数，不等号的方向改变。

（符号语言）如果，，那么.

把上述规律与等式的相关性质作对比,你发现了什么?