2023年华师大版八年级数学下册第十七章《函数的图像》导学案.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

新华师大版八年级数学下册第十七章《函数的图像》导学案

【学习范围】（教材P36――39)

【学习目标】

1、使学生理解函数的图象是由许多点按照一定的规律组成的图形；

2、能够在平面直角坐标系内画出简单函数的图象；

3、通过操作、探究,体验解析法和图象法表示函数关系的相互转化,感受数形结合的数学思想。

【学习重点】学会用描点法画出一些简单的函数图象。

【学习难点】由函数关系式画简单的函数图形。

【学习程序】

一、自主学习

思考并完成课本3637页，并完成下面的内容。

在平面上画两条原点、互相且具有相同的数轴（如图），这就建立了平面直角坐标系:

1.图中点P的坐标是。

2.请在图中标出Q（－3，2）的位置.

O

O

1

2

3x

-1

-2

-3

-1

-2

1

2

3

y

P

请大家思考几个问题：

1.图中直角坐标系的横轴表示

2.图中直角坐标系的纵轴表示

二、合作探究：

问题1、画出函数y＝x2的图象．

分析：要画出一个函数的图象，关键是要画出图象上的一些，为此，首先要取一些的值，并求出对应的值，最后再用的曲线把这些点连接起来就得到了函数的图象。

解取自变量x的一些值，例如x＝－3，－2,－1，0，1，2，3…，计算出对应的函数值．为表达方便，可列表如下：(填出空白部分)

x

-3

-2

-1

0

2

y

0.5

4.5

由这一系列的对应值，可以得到一系列的有序实数对：

…，（－3，），（－2，），（－1，），（0，），（，0.5），（2，2），（，4.5），…,6)

在直角坐标系中，描出这些有序实数对(坐标)的对应点，如图17.2.4所示．

通常，用曲线把这些点连起来，便可得到这个函数的图象，如图17.2.5所示．

2、这里画函数图象的方法，可以概括为、、三步，通常称为法．

问题2、王教授和孙子小强经常一起进行早锻炼，主要活动是爬山．有一天，小强让爷爷先上，然后追赶爷爷；右图中两条线段分别表示小强和爷爷离开山脚的距离(米)与爬山所用时间(分)的关系(从小强开始爬山时计时)，看图回答下列问题：

1．小强让爷爷先上米。

2．山顶距离山脚米，先爬上山顶。

3．小强通过分追上爷爷。

三、课堂检测；

C组：

1.在所给的直角坐标系中画出函数y=x的图象（先填写下表，再描点、连线）.

x

-3

-2

-1

0

1

2

3

y=x

B组：

2、甲、乙两个准备在一段长为1200米的笔直公路上进行跑步，甲、乙跑步的速度分别为4和6，起跑前乙在起点，甲在乙前面100米处，若同时起跑，则两人从起跑至其中一人先到达终点的过程中，甲、乙两之间的距离与时间的函数图象是（）

3、小华的爷爷每天坚持体育锻炼，某天他慢步到离家较远的绿岛公园，打了一会儿太极拳后跑步回家。下面能反映当天小华的爷爷离家的距离y与时间x的函数关系的大致图象是（）

A组：

4、小明早晨从家骑车到学校，先上坡后下坡，行程情况如图，若返回时上、下坡的速度仍保持不变，那么小明从学校骑车回家用的时间是（??）。

（A）37.2分钟??（B）48分钟??（C）30分钟??（D）33分钟