统编版语文三年级上册第四单元大单元整体教学设计.docx

统编版三年级语文上册第四单元大单元教学设计

单元主题 学会预测

单元解析规划

第四单元单元解读

单元整体解读：

【人文主题】

本单元是阅读策略单元，围绕“预测”这一阅读策略进行编排，安排了三篇课文。《总也倒不了的老屋》中，老屋用奉献精神，三次满足了小动物们的要求；《胡萝卜的长胡子》中的胡萝卜先生不小心长长的胡子为大家做了不少好事；《不会叫的狗》中一只不会叫的狗却因为不会叫差点丧命黄泉。

预测是一种自然存在的阅读心理，儿童在阅读的时候，可能会无意识地运用这一策略。本单元编排的目的是引导学生将这种无意识的阅读心理，转变为以一种有意识的阅读策略，并能在阅读过程中不断主动地进行预测。

本单元的人文主题为：了解“预测”方法，感受“预测”读书的快乐，做一个“爱预测、善阅读”的小学生。

【阅读训练要素】

本单元的语文要素是“学会预测”。重点是：一边读，一边预测，顺着故事情节去猜想，感受阅读的乐趣。本单元对预测的学习作了有层次、有梯度的安排。《总也倒不了的老屋》通过旁批，提示学生可以根据题目、插图、文章内容里的一些线索进行预测，课后题以学习伙伴讨论的形式，提示了可以预测的角度和相关依据，意在培养学生预测的意识，提升预测的能力。《胡萝卜先生的长胡子》《小狗学叫》留给学生更多的预测空间，文前的学习提示，引导学生边读边预测故事的发展、结局，课后题提示了预测的角度和依据，并指