苏科版八年级数学下册同步精品讲义 第13讲 分式（学生版+解析）.docxVIP

第10章分式

10.1分式

课程标准

课标解读

认识分式的概念，了解分式有意义的条件。

理解分式的概念，能求出使分式有意义、分式无意义、分式值为0的条件。

知识点01分式的概念

一般地，如果A、B表示两个整式，并且B中含有字母，那么式子叫做分式。其中A叫做分子，B叫做分母。

（1）分式的形式和分数类似，但它们是有区别的。分数是整式，不是分式，分式是两个整式相除的商式。分式的分母中含有字母；分数的分子、分母中都不含字母。

（2）分式与分数是相互联系的：由于分式中的字母可以表示不同的数，所以分式比分数更具有一般性；分数是分式中字母取特定值后的特殊情况。

（3）分母中的“字母”是表示不同数的“字母”，但π表示圆周率，是一个常数，不是字母，如是整式而不能当作分式。

（4）分母中含有字母是分式的一个重要标志，判断一个代数式是否是分式不能先化简，如是分式，与有区别，是整式，即只看形式，不能看化简的结果。

【即学即练1】下列各式中，哪些是整式？哪些是分式？

（1）；

（2）；

（3）；

（4）．

知识点02分式有意义，无意义或等于零的条件

1.分式有意义的条件：分母不等于零.

2.分式无意义的条件：分母等于零.

3.分式的值为零的条件：分子等于零且分母不等于零.

【微点拨】

（1）分式有无意义与分母有关但与分子无关，分式要明确其是否有意义，就必须分析、讨论分母中所含字母不能取哪些值，以避免分母的值为零.

（2）本章中如果没有特殊说明，所遇到的分式都是有意义的，也就是说分式中分母的值不等于零.

（3）必须在分式有意义的前提下，才能讨论分式的值.

【即学即练2】已知分式

（1）_______，分式无意义；

（2）_______，分式值是零．

考法01分式的判断

【典例1】下列各式中，分式有（???????）个???

，，，，，

A．4 B．3 C．2 D．1

考法02分式有意义的条件

【典例2】要使分式有意义，x的取值应满足（???????）

A． B． C．或 D．且

题组A基础过关练

1．下列分式中，无论x取何值，分式总有意义的是（???????）

A． B． C． D．

2．若分式有意义，则x的取值范围是（???????）

A．x≠0 B．x≠1 C．x≠2 D．x≠1且x≠2

3．在代数式，，，，中属于分式的有（????????????）

A．2个 B．3个 C．4个 D．5个

4．要使分式有意义，则x的取值范围是（???????）

A． B． C． D．

5．下列各式中，，，，，是分式的有（???????）

A．2个 B．3个 C．4个 D．5个

6．若分式的值为零，则x的值是（???????）

A． B． C． D．

题组B能力提升练

1．下列各式：，其中是分式的有（??）

A．1个 B．2个 C．3个 D．4个

2．要使分式有意义，则分式中的字母满足条件（???）

A．b＞ B．b≠ C．b＞ D．b≠

3．若分式的值为零，则x的值为（??）

A．±2 B．﹣2 C．2 D．不存在

4．下列各式中，属于分式的是（???）

A． B． C． D．

5．已知分式的值等于0，则x的值为（???）

A．0 B．1 C． D．1或

6．已知，则的值是（???????）

A． B． C．2 D．-2

7．当时，分式无意义，则当时，分式的值为_____．

8．若分式有意义，则a的取值范围是_________．

9．若分式的值为0，则______．

10．如果分式有意义，那么的取值范围是_____．

题组C培优拔尖练

1．下列关于分式的判断，正确的是（）

A．当x＝2时，分式的值为零

B．代数式是整式

C．无论x为何值，分式的值都不可能为整数

D．无论x为何值，的值总为正数

2．已知分式（a，b为常数）满足下列表格中的信息：

x的取值

﹣1

1

c

d

分式的取值

无意义

0

﹣1

1

其中选项错误的是（）

A．a＝1 B．b＝2 C．c＝ D．d＝3

3．a是不为1的有理数，我们把称为a的差倒数，如2的差倒数为，－1的差倒数为，已知，是差倒数，是差倒数，是差倒数，以此类推……，的值是（????）

A．5 B． C． D．

4．已知两个不等于0的实数、满足，则等于（???）

A． B． C．1 D．2

5．下列说法：①三角形的外角大于任何一个内角；②等腰三角形底边上的高就是它的对称轴；③a0=1；④分式值为零，则分子为零；⑤任何三角形的高所在直线必交于一点．其中正确的有（???）

A．1 B．2 C．3 D．4

6．已知a为整数，且÷为正整数，求所有符合条件的a的值的和（）

A．8 B．12 C．16 D．10

7．已知，求的值．

8．（1）当x为何整数时，分式的值为正整数？

（2）已知函数