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专题10-体积的等积变形
小升初数学思维拓展几何图形专项训练
(知识梳理+典题精讲+专项训练)
1、体积的等积变形主要是用排水法,主要有以下几种情形:
(1)当物体浸没于容器中时,要根据物体的体积等于容器内下降(升高)部分水的体积这一隐含条件来解题;
(2)当物体仍有部分露于水面时,要根据水的体积未变,只是底面积变了,且体积=底面积×高这一隐含条件来解题;
(3)要使得高相等,要记得把物质的体积看做一个整体,然后根据总体积未变,只是底面积变了,且体积=底面积×高这一隐含条件来解题。
【典例一】有一块长方体木料,锯成相等的3段,可以得到3个完全一样的正方体.已知原木料的表面积是,那么原木料的体积是多少?
【分析】根据题意,小正方体一个面的面积是(平方厘米),因为,所以小正方体的棱长是5厘米,那么长方体体积为:(立方厘米),解决问题.
【解答】解:小正方体一个面的面积是:
,
,
(平方厘米);
小正方体的棱长:
因为,所以小正方体的棱长是5厘米;
长方体体积为:
(立方厘米);
答:原木料的体积是375立方厘米.
【点评】此题解答的关键是先求出小正方体一个面的面积,进而求出小正方体的棱长,从而解决问题.
【典例二】将底面积是3.14平方分米,高4分米的圆柱形铁块熔铸成一个圆锥.已知圆锥铁块的底面半径是2分米,那么它的高是多少分米?
【分析】由题意可知:圆锥铁块的体积应该和圆柱形铁块的体积相等,先据条件求出圆柱的体积,也就等于知道了圆锥的体积,由圆锥的体积公式可得“圆锥的高圆锥的体积底面积”,圆锥的底面半径已知,从而可以求出底面积,进而求出圆锥的高.
【解答】解:,
,
,
(分米);
答:圆锥的高是3分米.
【点评】此题主要考查圆柱与圆锥的体积的计算方法,关键是利用体积不变.
【典例三】有一个棱长4分米的正方体铁块熔铸成宽2.5分米,高1.6分米的长方体铁块,长方体铁块的长是多少分米?
【分析】根据题干可得,这个棱长为4分米的正方体的体积为:立方分米,就是熔铸后的长方体铁块的体积,根据长方体的体积公式可得:长方体的长体积宽高,由此代入数据即可计算得出正确答案.
【解答】解:(立方分米),
(分米);
答:长方体铁块的长是16分米.
【点评】此类题目要抓住熔铸前后的体积大小没有变化这一关键,利用正方体和长方体的体积公式即可解决问题.
一.选择题(共4小题)
1.把一个高为的圆锥形容器装满水,将这些水全部倒入等底的圆柱形容器里,水的高度是
A. B. C. D.
2.如图,甲(底面直径8厘米),乙(底面直径10厘米),两个圆柱形容量中的水深都是6厘米,分别往两个容器中放入一个体积相同的铁球(全部淹没,水没有溢出)后,甲乙两个容器水面高度是
A.甲高 B.乙高 C.一样高 D.无法判断
3.把一个长方体木块,截成两段完全一样的正方体,这两个正方体的棱长之和比原长方体增加40厘米,每个正方体的体积是立方厘米.
A.240 B.1000 C.125 D.400
4.如图1是三个直立于水平面上的形状完全相同的几何体(下底面为圆面,单位:.将它们拼成如图2的新几何体,则该新几何体的体积用表示,应为
A. B. C. D.
二.填空题(共8小题)
5.用一块橡皮泥,先捏成一个正方体,再捏成一个圆柱体,两个物体的一样大.
6.一个长方体水箱,高15分米,里面水深6分米,把一个圆柱体铁块完全浸没在水中后,这时水面高度是9.6分米,接着又把一个圆锥体铁块完全浸没在水中.已知圆柱体铁块与圆锥体铁块底面半径的比是,高的比是,现在水面的高度是分米.
7.甲、乙两个容器内盛有相同体积的水;已知甲容器长是10厘米.宽是10厘米.高12厘米.容器内原来水面高是9厘米.放入一个圆锥体完全浸没后.水面高度与容器高度相等(且没有溢出):乙容器的棱长是15厘米.放入一个同样大小的圆锥体和一个圆柱体完全浸没后.水面高度距离容器口8厘米.那么圆锥的体积与圆柱体积的比是.
8.一个密封的长方体玻璃箱,里面装水,从里面量,长30厘米,宽10厘米,高15厘米,水深5厘米.如果把箱子的左侧面作为底面放在桌面上,那么水深厘米.
9.小悦用一块体积为216立方厘米的橡皮泥,捏塑成等底等高的一个圆柱和一个圆锥,圆柱的体积是立方厘米,圆锥的体积是立方厘米.
10.一个圆锥钢坯,体积是18.84立方厘米,高是4.5厘米,把2个这样的钢坯改铸成一个圆柱形钢坯,如果底面积不变,改铸后的圆柱形钢坯的高应是.
11.一个棱长是的正方体容器装满了水后,倒入一个底面积是的圆锥形容器正好装满,这个圆锥的高是.
12.把一个长方体木块,截成两段完全一样的正方体,这两个正方体的棱长之和比原长方体增加40厘米,每个正方体的体积是立方厘米.
三.
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