2023年北师大版七年级数学下册第一章《积的乘方》导学案 (3).docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

新北师大版七年级数学下册第一章《积的乘方》导学案

课题

积的乘方

课时

一课时

课型

导学+展示

学生活动（自主参与、合作探究、展示交流）

学习目标

1、经历探索积的乘方运算性质的过程，进一步体会幂的意义，发展推理能力和有条理的表达能力。

2、了解积的乘方的运算性质，并能解决一些实际问题。

公式的拓展三个或三个以上的积的乘方，是否也具有上面的性质?

怎样用公式表示?(abc)n=an·bn·cn

【例2】计算：

(1)(3x)2;(2)(-2b)5;(3)(-2xy)4;(4)(3a2)n.

【例3】地球可以近似地看做是球体，如果用V,r分别代表球的体积和半径，地球的半径约为6×103千米，那么它的体积大约是多少立方千米？

三、巩固提升

1、计算：

(1)(-3n)3;(2)(5xy)3;(3)–a3+(–4a)2a。

公式的反向使用(ab)n=an·bn（m,n都是正整数）

反向使用:an·bn=(ab)n

试用简便方法计算:

(1)23×53;

(2)28×58

(3)28×58

(4)24×44×(-0.125)4

四、课时小结

幂的意义:

同底数幂的乘法运算法则

积的乘方运算法则:(ab)n=anbn

积的乘方=

五、布置作业

重难点

积的乘方的运算性质，并能解决一些实际问题。

学生活动（自主参与、合作探究、展示交流）

一、预习交流

1幂的意义:

2同底数幂的乘法运算法则：

3幂的乘方运算法则:

4计算

1)(a4)22)(x3)3m3)(a2)3(a3)2

5、预习中你还有什么疑惑？

二、探究释疑

(1)根据乘方定义(幂的意义)，(ab)3表示什么?

(2)为了计算(化简)算式ab·ab·ab，可以应用乘法的交换律和结合律。又可以把它写成什么形式?

(3)由特殊的(ab)3=a3b3出发,你能想到一般的公式吗?

(ab)n=

在下面的推导中，说明每一步(变形)的依据：

(ab)n=ab·ab·……·ab()

=(a·a·……·a)(b·b·……·b)()=an·bn．()

积的乘方法则

(ab)n=an·bn（m,n都是正整数）

上式显示:

积的乘方=.

你能说出法则中“因式”这两个字的意义吗?

(a+b)n，可以用积的乘方法则计算吗?

即“(a+b)n=an·bn”成立吗？

又“(a+b)n=an+an”成立吗？

教学后记