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学前儿童自我意识的发展特点主讲人孙琳琳自我认识自我体验自我调控一、幼儿自我认识的发展特征自我概念自我评价性别意识1.自我概念小班：认识自身的最基本特征中班：逐步学会描述自己的心理特征大班：社会性自我概念有了一定发展2.自我评价自我评价的内容由外到内自我评价遵从权威幼儿处于积极情绪状态时，其自我评价也往往比较高，反之其自我评价就比较低；3.性别意识3一6岁是幼儿性别意识发展的关键时期，在这个时期，幼儿获得了性别认同，即对自身性别的正确认识，掌握自己的性属性或相应的作用。二、幼儿自我体验的发展特征积极自我体验：自信、自尊、成就感和自豪感等消极自我体验：自卑、失败感和羞耻感等自尊独立活动（2-3岁）“我自己来”“我要”自我中心（4-6岁）儿童沉浸在自己的兴趣好快乐中，自己欣赏自己的歌声、玩具，他们的话题经常是围绕自己展开三、幼儿自我调控的发展特征3-6岁幼儿的自我控制发展主要处于遵从阶段和认同阶段。处于遵从阶段的幼儿表现为能够听从成人的指令，遵守成人制订的规则。大部分3-4岁的幼儿都会表现出对家长和教师的遵从，这是幼儿学习自我控制的开始。总体而言，幼儿自我控制开始显著发展的年龄是4-5岁，并随年龄增长而呈上升的趋势。谢谢观看