部编版二年级语文下册《20 蜘蛛开店1》 【省一等奖】课教案.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

一、课时目标?

1．流利、有感情的朗读课文。?

?2．朗读课文，根据示意图讲一讲这个故事，展开想象，续编故事。?二、重点难点?重点??

流利、有感情的朗读课文。??

难点?

根据示意图讲一讲这个故事，展开想象，续编故事。?三、复习导入?1.?复习生字词。?

2.?这节课我们一起来讲讲这个故事，想想后面会发生什么故事呢？?四、精读课文，学习讲故事?

1．初读课文后进行朗读指导，再回到文中。?2．细读课文，弄懂蜘蛛换招牌的原因。?

(1)找出文中描写蜘蛛换招牌的句子，画上“——”。?

第二天，蜘蛛的招牌换了。?

第二天，蜘蛛的招牌又换了。?(2)指导朗读上面两句话。?

(3)小组探究，蜘蛛为什么换招牌？你觉得他这么做好吗？??(4)指名回答。?(5)教师总结。?

因为蜘蛛觉得织口罩和织围巾不像自己想得那样简单，就不停地换招牌。?3．同桌互读课文。?4．根据示意图讲故事。?

(1)根据示意图，和同桌合作，尝试讲一讲。?

(2)举行故事大王比赛，每组推选一名讲得精彩的学生在全班讲，其他同学当蜘蛛开店?小评委。?

(3)每组被推荐的同学讲故事，由小评委为讲故事的同学打分。?(4)根据小评委的打分，评选故事大王，老师予以奖励。?五、展开想象，续编故事?

1．师：刚才大家的故事讲得可真好。老师想请你们帮个忙。老师读这篇课文呀，总觉得没有结尾，蜘蛛后来又怎样了呢？他的店到底有没有开成功呢？不知道同学们能不能帮老师给故事续编个结尾??

2．讲方法：?

可以在练习本上写下故事的大纲，再根据大纲往里面添加内容。?3．学生思考，小组讨论。?4．全班交流。?

5．全班评选续编故事大王。?六、课堂总结?

联系自己的生活实际，谈谈学完课文后的收获。?七、梳理板书?

蜘蛛开店?蜘蛛很无聊?

↓?

开口罩编织店：河马来了，难?

↓?

开围巾编织店：长颈鹿来了，累?

↓?

开袜子编织店：见到蜈蚣，跑了?

八、教学感悟?

好的开端是成功的一半，在本课的教学中，根据二年级学生的认知特点，我以儿童手绘图片导入新课，既引起了学生的兴趣，又增添了教学的情趣。同时，我注重学生的自我体验，把识字、写字的主动权交给学生，调动学生自主学习的积极性，培养学生的创新意识。故事大王的评选为学生敢于表达、发挥想象提供了平台，让他们勇于张口、大胆表达。在续编故事这一环节，我由扶到放，提高了学生续编故事的速度。