《羿射九日》教学设计.docxVIP

人教统编版二年级下册第八单元《羿射九日》教学设计

教材分析

《羿射九日》是义务教育课程标准实验教科书人教统编版语文二年级下册的第八单元的第三篇课文。这是一个古老的神话故事，讲述了古时候天上的十个太阳给人类带来了深重的苦难,羿为了帮助人们脱离苦海射掉九个太阳的故事。课文第一部分讲的是人们生活十分艰难。第二部分讲羿克服重重困难，射下了九个太阳。第三部分讲大地重现勃勃生机。课文描述羿射日前后的情景形成了鲜明对比，更加突显了羿的伟大功绩。课文语言平实，易于理解，充满了丰富神奇的想象力。选编本文，意在引领学生在读故事，讲故事的语言实践中，感受神话的神奇，同时让他们初步懂得神话中的人和事是古代劳动人民想象出来的。

【教学目标】

1.认识“熔、稼”等12个生字，会写“类、艰”等8个字。

2.默读课文，做到不指读。能够就自己觉得神奇的内容和同学交流。

3.能根据表格提示的内容讲故事。

【教学重难点】感受神话故事的神奇，借助提示，按照一定的顺序讲故事。

【教学过程】课前交流：

师生做《挖呀挖》的小游戏，邀请太阳朋友和大家一起上课。

（设计意图：通过儿童喜闻乐见的游戏，创设邀请“太阳”好朋友融合进入课堂。通过低年级儿童喜欢的动画方式，对本单元进行整体回顾，紧扣单元主题，引出课文学习。）

一、课文学习

学习活动一：识字词之趣

1.通过小组合作学习，检查生字预习情况，随机交流识字方法。

2.通过教师示范