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生活化教学法之幼儿数学教学

幼儿数学教学一直是教育界关注的热点问题，如何让幼儿从小培养数学思维、数学兴趣，成为了幼儿教育的重要任务之一。生活化教学法在幼儿数学教学中发挥着重要的作用，通过将数学教学与日常生活融合，在幼儿身边、与他们生活紧密相关的环境中进行教学，可以使幼儿在轻松愉快的学习氛围中，更好地理解抽象的数学知识，掌握数学技能。本文将探讨生活化教学法在幼儿数学教学中的重要性与应用。

1.激发兴趣，增加亲和力

幼儿数学教学采用生活化教学法，可以充分尊重幼儿的兴趣、认知水平、特点，以寓教于乐的方式，吸引他们的注意力，让幼儿产生学习数学的兴趣。幼儿身处于充满好奇心、求知欲、学习愿望的学习年龄，生活化教学法可以激发幼儿的兴趣，激发他们学习数学的欲望，使他们愿意主动参与到数学学习中去。通过有趣的生活化教学活动，不仅可以让幼儿喜欢上数学，还可以增加幼儿与教师、与学科之间的亲和力，提高教学效果。

2.提高学习兴趣与主动参与度

生活化教学法可以使幼儿在生活情境中学习，增加了学习的真实性和自然性，让幼儿在学习数学的过程中不自觉地学会了观察、思考、发现、探索，提高了学习的兴趣和主动参与度。在生活化教学法的指导下，幼儿可以通过玩数学游戏、做实验、观察实物等方式，参与到数学教学中去，提高了学习的积极性和主动性，激发了幼儿学习数学的热情，使他们更加愿意投入到数学学习中去。

3.促进知识迁移，增强应用能力

生活化教学法将数学知识与幼儿日常生活联系起来，让幼儿在感知与操作中，能够深刻领会数学知识和技能的本质和内涵。幼儿在生活中学习数学知识，可以很容易地将所学的数学知识运用到日常生活中，并且在未来的学习过程中，也能够更好地实现知识的迁移。生活化教学法促进了数学知识与实际生活的结合，增强了幼儿的应用能力，让他们能够更加熟练地运用数学知识解决实际问题。

1.利用游戏活动进行生活化教学

游戏是幼儿学习的天然形式，幼儿喜欢玩耍，玩耍也是他们学习的一种方式。在数学教学中，可以设立各种与数学相关的游戏，如益智拼图、数学棋类游戏、数字游戏等，让幼儿通过游戏活动的方式学习数学知识，提高他们对数学的认知和兴趣。

可以通过益智拼图游戏，让幼儿学习认识几何图形，如正方形、三角形、长方形等，让他们通过拼图游戏的方式，观察、认知、辨别各种形状，从而在轻松愉快的游戏中学会几何图形的相关知识。

2.借助生活实物进行生活化教学

在数学教学中，可以通过生活实物来进行生活化教学，让幼儿通过观察、操作、感知等方式，学习数学知识，增加他们学习数学的趣味性和真实性。在学习数学计数的过程中，可以利用生活中的蔬菜、水果、玩具等实物，教给幼儿如何进行计数，让他们用手中的物品进行计算，通过实物操作的方式学习数学计数知识。

在日常的数学教学活动中，可以加入一些生活化的元素，让幼儿在生活场景中学习数学，增加数学知识的趣味性和实用性。在学习加减法的过程中，可以设计些生活化的情境，让幼儿在实际生活中体验加减法的应用，增加他们对加减法的理解和运用能力。