初中美术欣赏课对话教学的实践研究——以浙江平湖市广陈中学为例的开题报告.docxVIP

初中美术欣赏课对话教学的实践研究——以浙江平湖市广陈中学为例的开题报告

一、选题背景与意义

美术欣赏是美术教育的重要组成部分，是学生审美、感悟和表达能力的培养和提高的重要途径之一。而对话教学方法则是将学习者主体地引导，通过互动、探究、交流等方式让学生参与到学习中来，有利于激发学生的学习兴趣、积极性和创造性，促进学生的成长与发展。在初中美术教育中，采用对话教学方法进行美术欣赏课的教学，是一种有益的尝试。

本次研究将以浙江省平湖市广陈中学为例，选取初一年级美术欣赏课作为研究对象，探讨对话教学方法在美术欣赏课中的应用情况和效果，旨在拓宽初中美术教育的教学模式，提高学生的美术欣赏能力，为初中美术教育的发展提供有益的借鉴和参考。

二、研究内容和目标

本研究主要围绕以下内容展开：

（1）初中美术欣赏课对话教学的教学方式、实施过程及注意事项；

（2）对话教学在美术欣赏课中的应用效果分析；

（3）初中美术欣赏课对话教学的改进策略。

本研究的目标是：

（1）了解初中美术欣赏课对话教学的相关理论和实践情况；

（2）分析对话教学在美术欣赏课中的应用效果和存在的问题；

（3）提出针对初中美术欣赏课对话教学的改进策略，为初中美术教育教学提供有益的借鉴和参考。

三、研究方法

本研究采用实证研究法，通过问卷调查、实地观察、访谈等方法收集数据，以描述数据、分析数据、解释数据并得出结论。

（1）问卷调查。向广陈中学初一年级学生发放问卷，了解学生在美术欣赏课对话教学中的参与度、兴趣度、成效等情况。

（2）实地观察。对广陈中学初一年级美术欣赏课进行实地观察，了解教师的教学方式、内容设计、对话引导等情况。

（3）访谈。对广陈中学初一年级美术欣赏课的教师进行访谈，收集教师对于对话教学方法在美术欣赏课中的看法、实践经验等。

四、预期结果和意义

通过本研究，预期得出以下结果：

（1）得出初中美术欣赏课对话教学的优点和不足之处，并提出相应的改进策略；

（2）探究对话教学方法在美术欣赏课中的应用情况和成效，分析装饰美术教育教学的提升和美术教育教学模式的创新；

（3）为初中美术教育提供借鉴和参考，促进初中美术教育的发展和提高学生的美术欣赏能力。