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师德师风教育方案2023

师德师风教育方案2023篇1

1、深入学习学校《师德工作计划》，明确目标，加强责任感和使命感。

2、学习并落实《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师十不准》、《教

师法》和《义务教育法》等法律，提高自己的职业道德素质，树立正确的教育价

值观、质量观和人才观。

3、读好书，提高自己的理论水平和业务认识。不断充实和完善自我。充分

利用网络平台，不断学习专业知识和相关学科领域的知识，丰厚自己的积淀，使

自己在业务上、思想上适应时代的发展需求，能够与时俱进、勇于创新，做创新

型、科研型教师。

4、工作中，尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的规章制度，

认真完成学校交给我的各项工作。

5.尊重、爱护和信任学生，爱心育人，尊重学生人格，对学生不讽刺，不挖

苦，不辱骂，杜绝体罚和变相体罚行为。

6.团结协作，为人师表。注意自己形象，衣着、举止、行为都做到为人师表，

与同事和睦相处，互相帮助，有事与大家商量体现团结协作精神。注重提高教育

教学效果。

7.规范收费，严格执行有关教育法规。不擅自收费。不搞有偿家教，不向家

长索要或暗示馈赠钱物。

8、认真做好家访工作，积极主动与家长取得联系，尊重家长，做到和气、

平等友善，形成和谐共进的教育网，达到教育的目的。对班级中困难家庭、单亲

家庭、双差生必访。做好学生的思想工作。

师德师风教育方案2023篇2

为进一步加强师德师风建设，规范学校办学行为，提升教育品味，打造教师

职业形象，根据《教育局师德师风建设实施方案》的通知(教发【】27号)和相

关会议精神，结合实际，特拟定本方案。

一、工作目标

紧紧围绕“做有人格魅力的人民教师”这一德育主题，深入贯彻落实“三个

践行”、发扬“教育精神”和履行“教师誓词”，进一步提升我乡教师道德意识、

责任意识和实践意识，树立“学为人师、行为世范”的职业人格魅力，引领学生

积极向上，健康成长。从而塑造一批师德高尚、业务精湛的模范教师，推动师德

师风水平再上新台阶，为教育事业的均衡、和谐和稳定发展提供坚实保障。

二、任务和内容

(一)各校积极组织教师开展“三个践行”活动，力求师德师风建设出实效

1.深入践行“生命感和责任感的教育”

，是“生命感和责任感”师德教育的提升年，各学校要按照“生命感和责任

感”要求，组织广大教师争做有人格魅力的人民教师，在教育教学活动中践行“生

命是平等的、生命是有尊严的、生命是有差异的、生命是有时限的”教育理念，

一是要与学生建立平等的关系、二是要平等地关爱、尊重、关注每个学生的差异

化、个性化、兴趣化发展。

2.深入践行“爱的教育”

爱是师德之魂，没有爱就没有教育。各学校要组织教师深入践行“爱的教育”。

一是要树立爱的情感，这是一切爱的源泉;二是要积极实施“爱的行动”，通过

具体的育人行为来承载和彰显师生互爱的局面;三是积极提升“爱的能力”，每

一位教师要不断提升驾驭爱的能力，使师爱力量在培养学生的过程中产生实效;

四是要讲究“爱的艺术”，讲究师爱的合理表现，把握好“爱”的度，使师爱不

矫情、不虚伪、不变质。

3.深入践行“系统育人”

“系统育人”的内涵为：一是开展“人与人、人与社会、人与自然”的尊重、

关爱、责任的“三维和谐教育”;二是营造学校“人人是德育教师、处处是德育

环境、课课都渗透品德教育”的“三维德育环境”;三是构建人格与人性化管理、

科学与民主管理、制度与文化管理有机统一的“三维学校管理体系”;四是构建

学校育人、家庭育人、社会(社区)育人互动的“三维育人平台”;五是推进基础

教育课程、教育人事制度、人才培养模式“三项改革”;六是实现强健学生体格、

健全学生人格与增强学生智力(学力、思考力和创造力)和个性化、差异化、兴趣

化发展的“三维成长目标”。

各中小学要深入践行“系统育人”理论，切实端正“培养什么样的人”、“怎

样培养人”的认识，以优良的师德素养和崇高的师德行为示范、感染学生，最大

限度营造有利于学生身心和谐、健康、全面和综合发展的人文和自然环境;各校

要积极构建公平的、民主的、文化的、科学的管理体系，筑牢师德培育的.重要

基础。

(二)开展发扬和实践“教育精神”、履行“教师誓词”师德教育活动。

(三)开展典型模范塑造和评选，加强先进的示范作用

1.各校要开展校内外师德师风评议活