2023年北师大版四年级英语下册Unit12ReviewLesson1教案.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

Unit12Review

Lesson1

教学内容：

Structures:

CanIhelpyou?

CanIhave(threetickets),please?

They’re(big)cows.

What’smatter?

My(eye)hurts.

Isthis(our)train?

Thisis(our)train.

It’sa(red)train.

Ourtrainis(blue).

Don’t!

Howareyou?

I’mbetter.

Vocabulary:

Core:ticket,cow

yellow,red,greenblue,big,small,cow,eye,train,see,old,newbook,pen

Contextual:Look!,Ouch!,Wow!

教学目标：通过本节课复习What’sthis?Isitabigtrain?Whosepenisit

Iwantsometicket…….等句型。

教学重点：区别疑问词的意思及用法。

教学难点：各个句型的意思及使用环境。

教具准备：7-11单元已学词汇的教学卡片

教学过程：

1．句型复习：It’sa(red)train.

（1）拿出教学卡片train，问：“What’sthis?”引导学生回答：“It’satrain.”

再问：“Isitabigtrain?”学生应回答：“Yes,itis.”

（2）问学生火车还可以是什么样的，用哪些词描述。通过例句“It’san(old)

train.”引导说出单词old,new,small,long,red,yellow。

（3）从学生那里拿几件文具，例如书、橡皮、铅笔、钢笔和尺子等。拿起一

种文具让学生描述，例如“It’sa(new)(book).”用同样的方法练习其余

的物品。

（4）给学生送还文具时，提问：“Whosepenisit?”引导学生回答：“It’s(her)

pen.”用同样的方法完成其余的文具。

2．情景引入

（1）问学生：“我们不想让别人做某事的时候说什么？”引导学生说出：

“Don’t!”

（2）拿出ticket教学卡片。把单词写在黑板上，示范朗读。让学生跟读。

（3）问学生他们在车站买车票时怎么说。引导学生说出：“Iwantsometickets,

please.”或“Howmucharethetickets?/Howmuchisthefare?”以上表述

都可以。

3．讲故事

根据图提问下列问题：

图1：你认为Danny在和Bobby说什么？

图2：他们在等什么？火车是什么颜色？

图3：这辆火车是什么颜色？

他们等的车是这辆吗？

图4/5：Mocky在看什么？

图6/7/8：发生了什么？

图9：Mocky在干什么？

图10：Mocky现在感觉好点吗？

4．听故事

（1）教师说：“现在我们要听听这些人物说了些什么。”放录音让学生边听录

音边看图。

（2）再放一遍录音，每幅图后暂停，让学生跟着录音重复。

（3）告诉学生在英语中表达感到疼痛时说：“Ouch!”

5．卡片游戏

（1）把全班分成两组。把全部教学卡片正面朝下放在两组之间的桌子上。

（2）让A组的一名学生拿起一张，给B组的学生看，并且提问：“Arethese

(dolls)?/Isthisa(train)?或What’sthis?/Whatarethese?”

（3）B组的学生一起回答：“They’re(dolls).”或“It’sa(train).”

（4）每个正确的提问和回答得一分。

6．布置作业

鼓励学生把新学的故事讲给家长听。

课后小记：