人教精通版六年级英语上册Unit4《Januaryisthefirstmonth》（Revision）教学设计.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

Unit4Revision教学设计

一、教学内容与分析

1.Funstory

本部分的趣味故事讲述的是Mimi喜欢的节日。趣味故事提供语3环境，一集中复现本单元所涉及的有关日常活动的语言，使学生通过理解和简单复述小故事达到复习总结的目的。故事告诉大家，任何事情只有坚持练习才能做到熟能生巧。

2.Let’slistenandnumber

本部分听力练习，检测学生对本单元主要学习内容的掌握情况。

3.LanguageFocus

分项列出本单元主要的词汇和句子。教学中，教师可以通过设计丰富的活动，引导学生巩固和运用不同层次要求的各项语言目标。

二、课前准备

1.准备日常活动图片，奖励课堂上表现出色的学生。

2.准备单元词语卡片，创设情景，进行复习。

3.准备教学课件。

三、教学步骤与建议

1.热身/复习(Warm-up/Revision)

1)师生问好。

2)自由问答。

Whichisthefirstmonthoftheyear?

Whichisthesecondmonthoftheyear?

Whichisthethirdmonthoftheyear?

...

复习1-6月的说法

2.新课呈现(Presentation)

1)用挂图展示故事情景。

2)提问几个问题，比如Micky和Mimi谈到了哪几个月份、哪几个节日。

3)播放录音，让学生听两遍。然后讨论上面的问题。

4)板书favouritefestival，领读，让学生学习熟悉其含义。

5)组织学生分小组看书阅读，完成两个任务：一是把Mimi的回答补充完整，二是回答Mimi的favouritefestival究竟是哪一天。

6)小组汇报阅读结果，师生讨论。补充Mimi的回答：Butit’snotmyfavourite

festival.Mimi最喜欢的节日是“六一”儿童节。(最后一张插图中有日历提示)

3.趣味操练(Practise)

1)引导学生以多种方式模仿Funstory中的语句。

2)播放课件让学生分组进行配音比赛。

3)引导学生分角色表演故事，巩固语言。提供Funstory图片，让学生试着扮演描述，分别扮演不同的小动物，老师可以提供相应的道具。

4)指导学生完成本课Let’scheck听力练习。放录音之前，教师可以引导学生先观察小图片，预测听力内容。然后根据学生情况播放一次或两次录音，让学生按录音顺序给各图片标上序号。核对答案后，对有问题的地方，可以再单独放一两遍录音，大家一起帮助有问题的学生搞明白问题究竟出在什么地方。

4.语言运用(Languageuse)

教师可以引导学生续编故事或复述故事。

1)教师设置任务，并做示范。

2)引导学生使用道具，自编故事。

语言支持：本单元所学词汇和句子。

3)展示活动，师生共同评价。

5.课堂评价(Assessment)

1)课堂教学过程中的评价。

(1)注意对学生掌握本单元语言知识、语言技能等方面进行评价，引导学生在真实的情景中学会询问及表达某人的日常生活。

(2)结合本课教学实际，注意对学生学习中表现出的表演能力、合作精神、动机与兴趣等方面进行引导、鼓励。

评价项目

1

2

3

4

5

我能听、说、认读表示日常活动的词汇和短语

我会听、说、读、写所要求的词汇和句子

我能用英语介绍自己或家人的日常生活

我会尝试用英语与朋友通过e-mail联系

我能在小组或结对活动中积极与他人交流合作

我能主动向老师或同学请教

总体表现

分数

2)指导学生完成《活动手册》本课的活动和练习另并进行评价。

(1)回顾本单元所学的内容，填写表格。复习巩固1-6月份和有关节日的英文书写。

(2)调查同学或家人在不同月份中经常做的活动，然后填写表格。综合运用本单元知识技能。

6.拓展活动(Extendedactivities)

制作1-6月的月历和节日英文表格。