2023年苏科版七年级数学下册十二章《互逆命题》学案.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

新苏科版七年级数学下册十二章《互逆命题》学案

教学重点：1、正确理解逆命题的意义

2、会识别两个互逆命题，并知道原命题成立其逆命题不一定成立。

教学难点：说明一个命题是假命题的方法：。

三、教学过程

【新知研习】

研习一、互逆命题

观察并比较下列每组两个命题的条件和结论，它们有什么联系和区别吗？

1.同位角相等，两直线平行；两直线平行，同位角相等。

2.内错角相等，两直线平行；两直线平行，内错角相等。

问题：什么叫做互逆命题？

通过讨论、交流，得到互逆命题和逆命题的概念：

互逆命题、逆命题：两个命题中，如果第一个命题的条件是第二个命题的结论，而第一个命题的结论又是第二个命题的条件，那么这两个命题叫做互逆命题。其中一个命题叫做另一个命题的逆命题。

问题1、你能举出一些互逆命题的例子吗？

问题2、说出下列命题的逆命题，并与同学交流。

1.对顶角相等；2.如果a2=b2，那么a=b；

3.直角三角形的两个锐角互余；4.直角都相等

思考并交流各自判断命题真假的方法，以利于学生体会并理解：说明一个命题是假命题只需举出一个反例。

研习二、证明“平行于同一条直线的两直线平行”

分析：先找寻此命题中条件和结论分别是什么，再画出符合条件的几何图形，在图形上标上字母，并用几何语言在已知中写出条件，在求证中写出结论。

已知：直线a、b、c，b//a，c//a

求证：b//c

（要求分别用“∵∴”和用符合简明扼要表达证明过程）

研习三、证明“直角三角形的两个锐角互余”

分析：先找寻此命题中条件和结论分别是什么，再画出符合条件的几何图形，在图形上标上字母，并用几何语言在已知中写出条件，在求证中写出结论。

典型例题

例题1请举一个反例，说明下列命题是假命题：

若2x+y=0,则x=y=0；

，那么a=b；

整数中绝对值最小的数是1；

例题2写出下列命题的逆命题，并判断真假

(1)如果a+b＞0，那么a＞0，b＞0；；(2)相等的角是对顶角；

例题3写出一个原命题是真命题而它的逆命题是假命题的命题.

例题4已知：AD//BC，∠BAD=∠BCD，

求证：AB//CD

【巩固拓展】

1。如图，AB∥CD，∠A=25°,∠C=45°,则∠E的度数是（）

A.60°B.70°

C.80°D.65°

2.举反例说明下列命题是假命题：

(1)如果a2b2，那么ab；

(2)任何数的平方都大于0；

(3)两个锐角的和是钝角；

(4)一个角的补角一定大于这个角；

(5)如果一点到线段两端的距离相等，那么这点是这条线段的中点。

3.写出下一命题的逆命题,并说明原命题和逆命题的真假性.

一个角的两边与另一角的两边分别垂直,则这两个角相等或互补

4.写出一个原命题和它的逆命题都是真命题的命题.

5.如图，AB∥CD，

求（1）图①中∠ABE+∠BED+∠CDE的度数.

（2）图②中∠ABE+∠BEF+∠EFD+∠FDC的度数.

图①图

图①

图②

6．点D在△ABC边BC上，且∠ADC=750，

∠1=∠B，求∠BAC的度数。

7、已知：如图，在在△ABC中，点E在AC上，点F在BC上，点D、G在AB上，FG∥CD，∠EDC＝∠BFG．

ABCDEGF求证：∠

A

B

C

D

E

G

F