2023-2024学年度小学学科德育渗透工作计划 .pdfVIP

2023-2024学年度小学学科德育渗

透工作计划

2023-2024学年度小学学科德育渗透工作计划

一、工作目标和目标规划：

本学年计划通过小学学科德育渗透工作，不断提高学生的

综合素质和道德品质，让学生在学科学习中不仅能够获得知识

技能，还能够获得人文关怀和社会责任，具备良好的道德素养

和创新能力。

1.规划目标：

（1）提高学生的道德修养和文化素质，打造具备良好人

文关怀和社会责任的学生群体；

（2）加强课堂教育，提高学科知识综合素质，培养学生

的创新能力；

（3）全面推进学科德育渗透工作，在各个学科中融合道

德关怀和社会责任，最终营造有利于学生成长的教育生态。

2.工作目标：

（1）建立完善的学科德育渗透工作机制，确保学科教学

和德育教育有机结合；

（2）提供个性化教育，针对不同的学生需求，让每个学

生都能够充分发挥自己的优势和潜力；

（3）加强师资力量和教学手段的学习研究，不断推进教

师专业素质提升和教学改革；

（4）促进全校教师和家长的共同参与，建立起全方位的

学生关爱体系。

二、工作任务和时间安排：

1.工作任务：

（1）改进内部操作流程，建立完善的学科德育融合机

制。

（2）制定针对性的学生发展计划，确保每个学生都能够

充分发挥自己的优势和潜力。

（3）促进教师发展，加强师资力量和教学手段的学习研

究，不断提高教师的专业素养和教学能力。

（4）加强学校和社会的沟通协调，树立良好的社会形象

和品牌形象。

2.时间安排：

（1）9月-10月：制定学科德育渗透工作计划。

（2）11月-12月：开展学科德育渗透教学，加强师生互动

与交流。

（3）1月-3月：开展社会实践与实验活动，加深学生的社

会责任感。

（4）4月：举办“学科德育渗透成果展”，展示学生的创新

与创造成果。

三、资源调配和预算计划：

1.资源调配：

（1）学校向各级教育部门申请拨款支持学科德育渗透教

育活动。

（2）组织相关企业和社会机构赞助、支持学生的实践活

动和创新创造项目。

2.预算计划：

（1）教育部门拨款预算：2万元。

（2）企业和社会机构赞助预算：3万元。

四、项目风险评估和管理：

1.风险评估：

（1）当地政府对学校的预算支持有可能被减少或取消。

（2）学校招生规模减少可能导致学校经济收入减少，从

而影响到学科德育渗透的开展。

2.风险管理：

（1）根据当地政府相关政策，灵活调整学校经费支出计

划，确保学校里学科德育渗透工作的持续开展。

（2）通过加强与相关企业和社会机构的合作，扩大学科

德育渗透教育的实施范围。

五、工作绩效管理：

1.工作绩效衡量：

（1）学生的道德修养、文化素质和创新能力等方面的提

高。

（2）学科德育渗透教育的影响和影响力不断扩大，对建

立和完善小学德育教育的模式提供了新的探索。

2.工作绩效评估：

（1）制定具体的工作绩效评估指标和标准。

（2）根据指标和标准，对学科德育渗透工作进行定期评

估和跟踪监测，及时发现工作中存在的问题和改进需要。

六、工作沟通和协调：

1.学校内部：

（1）加强与各部门之间的沟通和协调，建立起学科德育

渗透教育中的排课、培训、督导等各项工作的衔接机制。

（2）加强与教育部门和教育机构的沟通和联系，不断推

进学科德育渗透教育中需要的政策和人才培养等工作。

2.学校外部：

（1）积极与相关企业和社会机构进行联系，开展校企共

建和社会实践等项目。

（2）与家长建立良好的沟通渠道，倡导共同教育，提高

学生全面发展的意识。

七、工作总结和复盘：

1.工作总结：

（1）总