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观察移情护理对急诊高热患儿父母焦虑抑郁情绪及期望水平的影响

目录

TOC\o1-9\h\z\u目录 1

正文 1

文1：观察移情护理对急诊高热患儿父母焦虑抑郁情绪及期望水平的影响 2

1资料与方法 2

1.1一般资料选择我院2015年2月-2017年8月 2

1.2方法对照组实施常规的护理措施 2

1.3观察指标分别在护理干预前后采用焦虑自评量表 3

1.4统计学处理采用SPSS17 3

2.1两组患儿家属干预前后焦虑 3

2.2两组患儿家属护理前后HHI评分比较如表2所示 4

文2：侯诊护理干预对急诊高热患儿父母心理影响 4

1资料与方法 5

1.1一般资料:选取门诊部急诊输液室2009年0 5

1.2方法:采用类实验性研究法 5

1.3统计处理:利用数据分析软件SPSS13 6

2.12h后降温效果比较:从表1可以看出 6

2.2心理侯诊时间及时雨满意度比较 6

3.1护理干预能够缓急病人焦虑情绪 6

3.2护理干预能够有效提高治疗效果P 7

3.3护理干预提高了病人的满意度通过对急诊输液患儿侯 7

原创性声明（模板） 8

正文

观察移情护理对急诊高热患儿父母焦虑抑郁情绪及期望水平的影响

文1：观察移情护理对急诊高热患儿父母焦虑抑郁情绪及期望水平的影响

高热是常见的儿科急症，其中惊厥是患儿最危急的临床症状，如果疾病不能得到及时的治疗，频繁惊厥会对患儿脑部及智力发育产生影响，严重还会对小儿的生命安全造成威胁。高热患儿常常会因身体不适而哭闹不停，并且患儿家属也会因小儿哭闹不止而出现焦虑、抑郁等心理情绪，如果处理不当很可能造成医患纠纷[1]。本文观察了移情护理对急诊高热患儿父母焦虑、抑郁情绪及期望水平的影响，现报告如下。

1资料与方法

1.1一般资料选择我院2015年2月-2017年8月

1一般资料选择我院2015年2月-2017年8月收治的急诊高热患儿父母88例作为研究对象，随机分为观察组和对照组，每组44例。其中，观察组患儿家长男25例，女19例；年龄23-41岁，平均年龄（34.8±6.3）岁。对照组患儿家长男24例，女20例；年龄22-43岁，平均年龄（34.7±5.5）岁。两组的基本资料方面经统计学分析，差异无统计学意义（P0.05），具有可比性。

1.2方法对照组实施常规的护理措施

2方法对照组实施常规的护理措施，观察组实施移情护理干预措施，具体如下：护理人员需注意仪表端庄、行为得体、态度谦和，正面、积极，乐于帮人，业务技能纯熟，良好的职业形象能使患儿父母产生信赖感和安全感。对于有需求的患儿父母可提供音乐疗法，帮助其放松心情，缓解情绪。对其问题给予耐心的倾听及回答，包括帮助患儿父母了解科学的疾病知识，纠正其歪曲的认知情况，建立正确的理论体系。指导患儿家属密切观察患儿的体温变化，识别体温升高的表现和体征，如精神不振、食欲不振、肢体发凉等。

1.3观察指标分别在护理干预前后采用焦虑自评量表

3观察指标分别在护理干预前后采用焦虑自评量表（SAS）和抑郁自评量表（SDS）评价两组患儿家属的焦虑、抑郁情绪。采用Herth希望量表（HHI）测评指数评价两组患儿家属的期望水平，该量表共包含3个维度，I为与他人保持亲密关系；Ｔ为对目前及未来的态度；P为采取积极行动，共计12个问题，每题得分1-4分不等，总评分12-48分。

1.4统计学处理采用SPSS17

4统计学处理采用SPSS17.0软件对数据进行统计分析，计数资料率的比较采用x2检验，计量资料组间比较采用t检验，当P0.05时，为差异有统计学意义。

2结果

2.1两组患儿家属干预前后焦虑

1两组患儿家属干预前后焦虑、抑郁情绪比较如表1所示，两组患儿家属经过护理干预后，SAS以及SDS评分均显著降低，差异有统计学意义（P0.05）；与对照组干预后比较，观察组患儿家属干预后SAS以及SDS评分降低更加显著，差异有统计学意义（P0.05）

表1两组患儿家属干预前后焦虑、抑郁情绪比较（x±s，分）

2.2两组患儿家属护理前后HHI评分比较如表2所示

2两组患儿家属护理前后HHI评分比较如表2所示，两组患儿家属经过护理干预后，T、P、I以及总分均明显升高，差异有统计学意义（P0.05）；与对照组患儿家属护理干预后比较，观察组T、P、I以及总分升高更加显著，差异有统计学意义（P0.05）

表2两组患儿家属护理前后HHI评分比较（x±s，分）

3讨论

小儿高热是儿科中常见的急症，小儿由于机体免疫功能低，对抵抗外界能力较差，感染风险系数高，易导致患儿发热。患儿不安的情绪可引起患儿父母负面情绪的加重，加之缺乏科学的育儿知识和育儿经验，面对来自自